5年 休み明け学習大会に励む

今日は夏休み明け学習大会です。
そうです，頑張ったら大好きな「賞状ゲット」です。
「２教科あるし，賞状2枚もらえるのかな？頑張るぞ！」
と意気込むインフィニティ5年生です。

テストが終わった後も，学習系の読書を静かに行う姿が見られました。

5年 リアルなコミュニケーションの支えは

やっぱりセラ先生です。コミュニケーション柱です。

コミュニケーションに大切な明るい雰囲気を作っていくセラ先生。
どんどん引き込まれるように，みんなで楽しく外国語を使って，リアルコミュニケーションを行うことができました。

5年生は学期末だから？

月曜日なのに，厳しい暑さなのに…。
昼休みが終われば，黙々と掃除活動に励みます。

学期末だからではありません。当然です。
みんなで，みんなのために，がんバルスがたです。

素敵な一言がやる気につながります

　今日作った作品を廊下に飾っていると,早速通りかかった５年生たちが声をかけてくれました。
　「きれいに作ったね。」
のさり気ない一言に,言ってもらった２年生たちのやる気はどんどんＵＰします。いつも,嬉しい声かけをありがとう！

コネクト３は5年生の表現力を高める

ペアで活動する「コネクト３」
動画で活動の仕方を理解し，レッツスタート。

知的で楽しく活動しながら，繰り返し外国語を表現。
楽しく，そして確実に表現力を高めていました。

5年生 三角形のひみつを探る

GIGA端末を使って，なにやらユニバーサルデザインの秘密を探る5年生。

算数では，合同な三角形を操作して三角形の３つの角の秘密を探ろうとしていました。

操作活動を通して，問題を解決していました。

5年生は手縫いが得意。

5年生から始まった家庭科の裁縫学習。
最初は「できない，分からない。」の発言が目立っていましたが，
今では黙々と活動を進めています。

今日は一学期のまとめ。フェルトで作品を仕上げる時間です。
それぞれ力作を完成させ，
「先生，こんなのできたよ。」と得意そうに伝えてくれました。

1学期をまとめ始める5年生

算数では合同な四角形をかきました。
「合同な三角形のかき方を生かせばかける！」と見通す５年生。
みんなで話し合って問題を解決していました。

社会科は米作りの盛んな地域について学習を始めました。
「こんなにたくさんどうやって作っているのだろう。」
すでに「わたしの問い」が生まれつつありました。

久しぶりのリコーダー♪

　緊急事態宣言が解除され，音楽室にリコーダーの音色が返ってきました。久しぶりのリコーダーとあってたどたどしさもありましたが，どの子ども達も楽しそうに演奏している姿が印象的でした。♯ソの音や高音のミの音がある楽曲なので，そこが難しいところですが，何度も練習してクリアしてほしいと思います。

校内研究授業がありました。

　５年生の研究授業は『くらしを支える食糧生産』の学習でした。以前,スーパーのチラシから,食材はさまざまな産地から届いていることを学習したため,今回はより詳しく食材の産地や,その特色について調べていきました。
　調べる時間には,みんながとっても集中して，タブレットや資料集を元に,自分の気になる食材について調べていました。
　高学年らしい,主体的な姿勢がとても素敵な授業でした。