音楽の学習

音楽の学習は歌を歌ったり，リコーダーを吹いたりすることはしないで，リズムをとる学習をしています。拍を意識して，それぞれが自分の考えたリズムを拍手で表現しています。

体力テスト ２０ｍシャトルラン

今年度は運動場で２０ｍシャトルランをしました。周りで見ている子どもたちの応援もあり，みんな全力で頑張る姿を見せてくれました。ナイスラン

コロコロガーレ

図工の学習でコロコロガーレを作っています。ビー玉を転がすコースを考えながら，自由に制作しています。個性豊かな作品ができそうです。

生き物の観察

理科では季節ごとの植物や生き物の変化を調べています。
今日は生き物の観察をしました。一人一つの観察パックとルーペを持って
レッツゴー！

まずはバッタを捕まえて観察しました。
捕まえるのに苦戦する人もいましたが…頑張っていました。
次は自分で生き物を探し，捕まえて観察しました。
池に手を伸ばしてカエルをゲット！チョウを追いかけて草むらでジャンプ！
外で活動する時間は，みんないつも以上にいきいきしていました。

夏には今日見た生き物たちはどうなっているのかな？
学校にたくさんの生き物や植物を観察できる場所があるって素敵ですね。

蛇口の数 調査隊！！

社会の学習で「くらしと水」の学習が始まりました。
今日はみんなで分担し，学校にいくつ蛇口があるのかを調査しました。

なんと約１５５個！！

「たくさん水を使っているということだね。」
「水道代高そう…」
「そんなたくさんの水はどこからきているのかな？」
など気づきや疑問がたくさん出てきました。
これから調べていきたいと思います。

４年生の持つアイテムの色は？

日輪刀は赤く，ですが４年生のアイテム「行楽パック」の色は透明でした。

そのアイテムの威力は絶大です。
全員が「蟲の呼吸」の使い手となっていました。

透明の行楽パックと蟲の呼吸を活用して「バッタ」「トンボ」「テントウムシ」「カマキリ」「カエル」などを観察することができました。

漢字辞典を使って

国語科「漢字辞典の使い方」の学習で漢字辞典の使い方を学習しました。総画・部首・音訓索引を学び，自分で選んだ索引方法で漢字を調べることができました。

春の生き物

先日の春の植物観察に引き続き，今日は春の生き物を観察しました。バッタやヤゴ，テントウムシ等を見つけ，観察することができました。

春の植物

理科の学習で春の植物の観察を行いました。これから季節の移り変わりとともに植物の変化を観察していきます。

図書館オリエンテーション

学校司書の先生に来ていただき，図書館オリエンテーションを行いました。本の分類や探し方を丁寧に教えてもらいました。目指せ１００冊！