交わり方を考えて

直線の交わり方から垂直について考えました。いろいろなところに垂直があるのを見つけることができました。

学習したことを使って

今日はこれまで「電池のはたらき」で学習してきたことを使って，モーターや電池で走る車を作りました。

説明書を見たり，先生の話を聞いたりしながら，作りました。
これまで何度も回路を作ってきたので，それを生かして，色々なつなぎ方で，
車を動かしました。

「もっとはやく動かすためには直列つなぎにしよう！」
「逆走してしまった！電池の向きが逆や！」
など，考えながら作ることができました。

鉄棒運動

体育の学習で鉄棒運動を行いました。みんなでアドバイスし合いながらしっかりと取り組むことができました。

遠投

遠投の学習です。腕の振りや足の踏み込みを意識しながらボールを投げました。

回路で考えて

電池のはたらきの学習で，電池のつなぎ方によってプロペラの回る速さや豆電球の光がどう変わるのかを調べました。回路のつなぎ方にも慣れてきて，しっかりと調べることができました。

4年生の黒板もロイロノートに負けない

4年生理科の黒板の様子です。
2人ペアで実験した結果がクラス全体に見える化していきます。
黒板もGIGA端末も，どちらも子どもたちの学習を支えるツールです。

4年生は雨にも負けず

さすが高学年，学習の柱の気配を感じます。
どの教科も意欲十分，週末の学習をしっかりとまとめました。
来週も頑張りましょう。

4年生の観察カードはGIGAに負けない

4月から継続して観察カードを書いている4年生。
GIGA端末を利用して画像を保存していく方法ももちろんオッケーです。今風です。
でも，鉛筆と画用紙で見たままを記録しているファイナル福西の4年生カードも魅力的です。前回とそして次回と比較して成長の様子が見える化していきそうです。

回路の学習

電気の回路をつくっています。
目に見えない電気の流れを考えながらつくっています。
友だちと協力してつくっています。

What day is it?

セラ先生に来ていただき，外国語活動を行いました。本日は曜日の言い方と，１週間の予定を伝える準備をしました。