見積りの支えは

教科書にある だいちさん と ひなたさん の 考え方です。

切り上げ・切り捨てを利用して、より簡単に計算するよう工夫しています。
しかし、「切り上げ」「切り捨て」をついわすれてしまっている子もいるようです。

見積もりを使って…ここは粘りどころです。

説得力ある説明の支えは

「前に出て指で示す。」

です。どうでしょう？言葉だけでは伝わりにくいことはありませんか？

こうやって動作も加えると相手によりわかりやすく伝わります。

発表する勇気の支え

それはBrothersからのサインでした。

ある子が発表したらハンドサインを行うのはずいぶん前から慣れてきたのですが。
今日見つけました！

発表し終わった子にこっそり
グー！のサインを個別で送ってくれていました。
勇気づけられる仲間がいる。とてもいいことですね。

情報化社会を生きるための支え

今日はMEDIA　SOUL　Brothersの学習でタブレットPCを使いました。
前回ログインができるようになり，少しずつ慣れてきているようです。

今日は，カメラを起動したりチームを使ったりアンケートをとったりしました。
やはり，使い方が身についてくると便利になります。

次のMEDIA　SOUL　が楽しみです。

ジョイントプログラムの支え

それは日々の授業。
それは宿題。
それは家庭学習。
それはテストの直し。

これが支えです。

６年生の皆さん。宿題忘れ出てくるときが危険ですよ。
今日は漢字ドリル…社会プリント…自主勉強…音読…
迷ったら予定表を見よう。

徹底して学ぶ支え

それは，人の話を聞くこと！

写真を見てもわかるように，友だちとの教え合いでとことん問題と向き合っています。
「えっなんで？」
「ここからこうなるのがなんでかわからん。」
と発言する内容も自分のつまずきに沿っています。

こうやって人の話を聞けば，学びも広がり楽しくなります。

６年生 卒業までに何を実現する？

外国語では将来の夢について考えました。
単元のゴールでは，それぞれスピーチする活動が待っています。

大文字駅伝代替大会にむけて，放課後８００ｍを１本走りました。
久しぶりの練習でしたが，とてもいい表情で走っていました。

卒業まであと少し。一つ一つの活動を大切にして，自分の可能性を広げていってほしいですね。

６年生 刷った後は彩色。

版画の様子です。
それぞれのテーマを版画で表現しようと一生懸命彫り進めました。
いよいよ印刷作業。自分の作品が表れ，とてもうれしそうでした。
黒インクが乾いた後は，水彩絵の具で色を付けていきます。
それぞれの作品を掲示するのが楽しみです。

そうじを支えるのはぞうきん

そうじの時間を支えてくれているのは「ぞうきん」です。

そうじはやろうと思いにくい時間かもしれません。さらには，この時期「寒さ」があります。
そこで一生懸命に輝いてくれているのは，ぞうきんを担当する子。

自分の担当場所が終わっても，他の場所のよごれに気づき，やりきろうとしてくれる姿。
うれしさしかありません。

理科の支えは

「てこ」です。

覚えましたか？
支点
力点
作用点
これらの条件を変えると・・・？

困ったときはやってみましょう。そういえば，だれかがノートにシーソーの例を出していましたよ！