6年生が習得した外国語の表現は数多く。

そのため，「わたしが得意なのは○○。」
「あー，そうなんだ。君が得意なのか○○なんだ。」
「ぼくができることは△△だよ。」
「そうか，きみは△△ができるんだね。」

このような英語でのやり取りを3人グループで行うことができます。

クラスを支えるのは

代表委員の背中です。
いや真のリーダーです。
ドラゴンボールやワンピースでも登場するリーダーはみんな背中で語ります。

「やれよ！」と言葉で言わないのです。
やってる姿をよきモデルにするんだ！
そういう魂に響くメッセージが伝わってきました。

音が鳴る支えは

電気ですよ。
電気が音にかわってますよ。

「あれ？そういえば，〇〇さんがこんなことをやってましたよ？すげえ！やばいやばい！こんなことできるんやったら，ヒーローなれんで！」

クラスから将来研究者が出るかもしれませんね！

発電の支えは

自転車のライトを導入に，理科の学習が始まりました。

前輪が回転すると，ライトがつきます。なぜだろう？どんな仕組みがあるのかな？

手回し発電機を使って，検証していきます。
みんな前のめりで話し合いを進めていました。

あきらめたらそこで試合終了ですよの支え

バスケットボールの学習の様子です。
試合形式や身体的接触を避けた内容で，学びを進めています。

１人１球のボールでパスやシュートの練習を工夫しながら行っています。

バスケット経験のある子が多いので，いろいろと友だちにアドバイスをしてくれる様子が見られます。チームスポーツのよさがここでも発揮されています。

クラスのピンチを支えるのは

モデルです。

先生の見えないところでは・・・
めんどくさいし〜
きまりだけど〜

とついつい「やらない」を選択しがちなこの２月。
ピンチの時こそ，人より早く正しく行動しているモデルを見つける！

タブレットPCの支えは

やはり使い方です。

使い方を失敗すると・・・

人をからかう
人が嫌がるようなことをつたえる
人が嫌がるようなスタンプやピクチャをのせる
など友だちとの関係に影響します。

今日は調べる活動やまとめる活動，共有する活動を行いました。

モビールの支えは

支点です。おもりの重さは、画用紙を重ねて切っているので同じです。
あとはどこを変えるとつり合うのか・・・。

試行錯誤をして考える姿が美しい。

よりよいクラスの支えは

祝！ポスター係の発行部数３０部。

記念を祝して、素敵なポスターを作ってくれていました。
まだ二か月あります。

記録をどんどん伸ばすだけでなく、そのことをクラスづくりに変えていけるよう頑張ってくださいね。

音色の支えは

ハミングでした。

音楽室から「ふんふん」と聞こえてきます。
マスク着用で息を出さないで音色を確認しています。

佐藤先生はいつも工夫を凝らして音を楽しませてくれています。
ありがとうございます。