５年 スチューデントシティ学習vol.1

スチューデントシティ学習に行ってきました。

ひとりの働く大人としての１日。やる気と不安と緊張とを抱え，出勤した子どもたち。

同じブースの人と一緒に協力しながら働く１日のはじまりです。

５年 体育科「走りはばとび」

体育の学習では，「走りはばとび」の学習を進めています。

より遠くへ跳ぶために，どんな工夫をすればよいか・・・？

友達と話し合いながら学習を進める子どもたち。

「踏み切る位置が遠いよ。もう少し前！」
「今の着地，よかったな！」

すてきな会話がたくさん聞こえます。

５年 社会科「人と環境によい自動車開発」vol.3

それぞれのグループで，環境と開発の両面に目を向けることができたようです。

今，学校で取り組んでいるクルーンキャンペーンや花植えも社会貢献活動の一環で，環境を守る取り組みにつながっていると気付いた子どもたち。

今日の学習をいかし，よりよい社会をつくる一員として生活できればと思います。

５年 社会科「人と環境によい自動車開発」vol.2

環境によい自動車開発を進めつつ，売り上げを伸ばすためには・・・

グループで意見を出し合い，ゲームを進めます。

いったいどんな結果が出るのか！？

５年 社会科「人と環境によい自動車開発」vol.1

トヨタ自動車の方に来ていただき，自動車開発についての学習をしました。

近年，生活がどんどん豊かになり，人間は便利な暮らしを手に入れました。
一方で環境は破壊され，自然の様子がどんどん悪くなっています。

この先，地球の温度は約４度上昇すると言われています。地球の温度が４度あがると・・・

異常気象，砂漠化，熱中症・・・など，様々な問題が起こるようです。

今日は，環境にも目を向け，自動車を開発するためにはどうすればよいかを，ゲームをしながらグループで話し合いました。

5年 人権参観

「外国人教育」について
日本から近い韓国を取り上げて考えました。

５年 ふじ丸学習 インタビューvol.3

最後にそれぞれのグループで出た意見を交流しました。

「人に必要とされる人になる」
「毎日の積み重ねが大事」
「あいさつや返事，時間を守るって，仕事をするときでも大事」
「夢をもつこと」

など，たくさんのキーワードが出てきました。
この学習をいかして，これからも学習を進めていきます。

５年 ふじ丸学習 インタビューvol.2

インタビューを聞いたあとは，それぞれのグループで考えたこと・思ったことをまとめました。

５年 ふじ丸学習 インタビューvol.1

今日は，寿司や日本料理の職人さんに来ていただき，仕事についての話を聞かせていただきました。

子どもたちは，つくられた料理を見せていただき，とても驚いていました。

また，仕事の話を聞かせていただき，仕事をするってどういうことなのだろう？ということを考えていました。

５年 ふじ丸学習 「お仕事発見隊！」

ふじ丸学習（総合的な学習）では，「お仕事発見隊」として「働くってどういうことなのだろう？」ということを考えています。

今回は，養護の先生に「働くこと」についてのインタビューをして，わかったことや考えたことを話し合いました。