がんばりを感じる

　帰りの会では，「１日のなかで自分ががんばったこと」を伝え合っています。１日１日自分のがんばりを下校の際に，自らが認め・友達から認められることで，それぞれの自己存在感へとつながればと思います。
　今日から始まりました。少しずつ慣れていって，どんどん自分に自信をつけていきましょう。

マナーを考える１日。

　今日から給食が始まりました。そして午後からは図書室での読書。それらに共通していることは，「マナー」です。周りの人のことを考えて，ゆっくり味わう。ゆっくり本の世界に浸る。そんな空間をみんなでつくることができれば，素敵な時間を過ごすことができますね。

絵の具の感触を味わう

　図工「ざいりょうからひらめき」の様子です。今日は，色塗りをしました。しかも，手で！さらに絵の具で！！
　イメージに合った色を２色選び，手で水にぬらした画用紙に色をつけました。次は，絵をかきます。いろんな材料を使って，取り組みます。
　楽しみです。

からだスッキリ！ほぐし運動！

　体育「体ほぐし運動」の様子です。じゃんけんを体全体で表現し，リズムに合わせてレッツダンス！そして，その体じゃんけんを使って，先生オリジナルのほぐし運動にＣｈａｎｇｅ！
　汗いっぱい，一生懸命をキーワードに，学習にのぞんだので，多くの子が汗いっぱいでした。
　

ノートが変わってむずかしい！

　算数の学習がスタートしました！１年生の時とは違い，ノートのマスが細かくなりました。最初なので，少しずつ練習をしていけるとよいかなと思います。とまどうこともありましたが，なんとか４５分バルスでがんばりました！
　好きな食べ物をえらぶということもあって，とても楽しそうな雰囲気でした。

くらし安心，くらし安全

　学級活動「安全指導」の様子です。安全ノートを使って，「登下校」「遊具の遊び方」を学習しました。
　登下校では，飛び出しやふらふら歩く以外に，「車が止まって見えにくいところ」も危険であるということがわかりました。
　遊具の使い方は，安全ももちろんみんなが気持ちよく使えるようにが大切だとわかりました。

思い出は〜は〜るのやすみのこと〜

　図工の様子です。まずは，イメージマップを使って「いつ」「どこで」「だれと」「何をした」「どんな気持ち」を整理していきました。
　春休みの思い出を振り返り，自分の気持ちやその時の様子を思い浮かべる時間にしました。次は，画用紙で場面づくりします。初めて使うものもでてくるので楽しみです。

自己紹介から始まる〜話しかたの大切！

　国語の学習で「自己紹介」を行いました。ただ自己紹介カードを書くのではなく，みんなの前で発表するまでを，ゴールとしました。
　１年生でも声の出し方や話し方を大切にしていたので，２年生でもそのことは大切にしていきたいと思います。

宿題で・・・バルス！

　１年間，取り組む宿題の学習を行いました。授業に合わせて，取り組むので，ときにプリントでの宿題を出すこともあります。
　漢字ドリルと計算ドリルは，主として宿題に出すので，みんなで学習の流れの中で、練習しました。
　漢字では，「あ〜つかれた」「苦手だな〜」と思ってしまうときに，心の中で「バルス！」と叫んで，自分に負けず取り組むことができていました。

合言葉は，がんばるクラスで「バルス」！

　２年１組の様子です。朝読書と休憩時間は，目いっぱいがんばることができました。朝読書では，興味のある本を手に取り，本を楽しんでいました。
　休憩時間には，「サッカー派」と「けいどろ派」にわかれ，汗いっぱい遊びました。クラスの多くの子たちが，とてもいい表情で過ごしていました。