3年生 学期末のテストにむけて自主学習

今年度は，一学期に通知票は渡しませんが，学期末です。
たくさんの教科でテストを行っています。

テスト前になると，進んで自主学習をする姿が見られました。
学びを大切にしようとする気持ちが感じられ，うれしくなりました。

3年 音のふしぎをさぐる

「音がつたわるとき，ものはふるえているのだろうか？」

この学習問題を解決しようといざ実験。

理科の長谷川先生が十分な実験道具を準備してくれていたので，全員がたくさんの活動を楽しみながら学習が展開できました。

いよいよ明日，学習問題を解決します。

それぞれのめあてに合わせて マット運動

　自分のめあてに合わせてグループをつくって，気をつけるポイントを確かめながら何度も回っていました。

3年生 力作の作品は友達に伝えたい

図画工作科で完成した作品の紹介をし合いました。
友達の作品の良さを見つけ，また次の活動につなげようとする姿が見られました。

図工 「光のプレゼント」の鑑賞

この前つくった作品をみんなで鑑賞し合うと共に，自分のおすすめを紹介し合いました。工夫したところや苦労したところなどを話すようにしました。

3年 絵地図を使って京都散歩

社会科で京都市の様子を学習しています。
久世や北山などの様子について，絵地図や教科書を参考に学習を進めています。

3年生 リコーダーで救急車の音を楽しむ

始めたばかりのリコーダー。
すこしずつ上達しています。

今日は「シ」と「ソ」の音で救急車のサイレンのような音を出して楽しみました。

3年生は明日50問漢字テスト

一学期もあと少し。
そうです。明日は50問漢字テストを行います。
テストに向けて，家庭学習でもがんばってほしいと思います。

3年生 具体物や図を使って問題を解決

算数「時刻と時間」の学習の様子です。

なかなか３年生には難しい内容となっています。

それでも，具体物や図を使って理解を深めることができています。

４けたになっても，足し算や引き算ができるのか？

　足し算と引き算の筆算では，桁数が４桁に増えてもこれまでの計算の仕方を生かして，筆算ができるのかを確かめていました。どんなに桁数が増えても，一の位から順に計算をしていくことで，計算ができるよさを感じているようでした。
　「この引き算の答えは，先生の好きな数字です。何でしょう。」と問いかけると，みんながいろいろ予想していました。そのこたえは，３年生のみんなが知っています。