3年生 力作の作品は友達に伝えたい

図画工作科で完成した作品の紹介をし合いました。
友達の作品の良さを見つけ，また次の活動につなげようとする姿が見られました。

図工 「光のプレゼント」の鑑賞

この前つくった作品をみんなで鑑賞し合うと共に，自分のおすすめを紹介し合いました。工夫したところや苦労したところなどを話すようにしました。

3年 絵地図を使って京都散歩

社会科で京都市の様子を学習しています。
久世や北山などの様子について，絵地図や教科書を参考に学習を進めています。

3年生 リコーダーで救急車の音を楽しむ

始めたばかりのリコーダー。
すこしずつ上達しています。

今日は「シ」と「ソ」の音で救急車のサイレンのような音を出して楽しみました。

3年生は明日50問漢字テスト

一学期もあと少し。
そうです。明日は50問漢字テストを行います。
テストに向けて，家庭学習でもがんばってほしいと思います。

3年生 具体物や図を使って問題を解決

算数「時刻と時間」の学習の様子です。

なかなか３年生には難しい内容となっています。

それでも，具体物や図を使って理解を深めることができています。

４けたになっても，足し算や引き算ができるのか？

　足し算と引き算の筆算では，桁数が４桁に増えてもこれまでの計算の仕方を生かして，筆算ができるのかを確かめていました。どんなに桁数が増えても，一の位から順に計算をしていくことで，計算ができるよさを感じているようでした。
　「この引き算の答えは，先生の好きな数字です。何でしょう。」と問いかけると，みんながいろいろ予想していました。そのこたえは，３年生のみんなが知っています。

3年生は一人学びもランニングトレーニングも止まらない

社会の学習の様子です。
黙々と資料から分かったことや考えたことをノートにメモしています。
毎時間一生懸命に取り組めていることをうれしく思います。

体育は雨のため，体育館でランニングスキルを磨きました。
つくし学級との交流もでき，とても楽しそうでした。

昆虫のからだの仕組み

すべての昆虫は，チョウと同じように，たまご→幼虫→さなぎ→成虫の順序で育つのでしょうか。また，体のつくりも，「あたま」「むね」「はら」のようになっているのでしょうか。本やビデオなどで調べていきます。

3年生は説明シニアマイスターを目指す

算数の学習の様子です。
算数は新しい学習の繰り返しです。
今日の問題はどうしたら解くことができるのか，先週までの学習をもとにノートに説明の文を書いています。

どの子のノートも説明の文がたくさん書かれています。
説明マイスターも，富士山ノートの頂も目指しています。