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最新更新日:2022/03/25 |
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【5年生】四角形の4つの角の和は…?![]() ![]() 「正方形や長方形で考えると…1つの角が90度。それが4つあるから…」や「対角線を引くと,三角形が2つできるから180×2で…」など,これまでの学習を使って説明することができました。 難しい問題に前向きに取り組む姿がとてもすてきでした! 三角形の内角をもとに・・・
今日の三角形は三角形の内角の和が180°になることを利用して,角度を求める問題でした。
感覚的にわかる問題でも,説明を前提に考えると難しくなる様子。 いろいろと考えながら問題に向かっていました。 40分間とても集中して,最後少し難しい問題にも果敢にチャレンジしていました。 ![]() ![]() ![]() 裁縫セットの中身は・・・![]() ![]() ![]() 初めて見る道具に興味津々。 長針・短針・マチ針・裁ちばさみ・針さし・指ぬき… 覚えることもたくさんありますが,まずは次回の使い方に向けてそれぞれの使い方や注意を聞いていました。 しかし,私たちが昔買った裁縫セットに比べたらコンパクトになってとてもかっこよくなってますね!うらやましいです! さー!息抜きだ!!![]() ![]() ![]() 曇り空で不安でしたが,ちょうど雲が消えて晴れ間が出てきました。 4年生で学んだ『とじこめた空気や水』の復習をしながら実験(実践)スタート! 久々に理科的な遊びができてよかったです。 遊びを通して,生活の場にある理科的な現象を見つけられたら良いな〜と感じました。 【5年生】物語の世界へ![]() ![]() ![]() 流れる水のはたらき1![]() 流れる水にはどのような働きがあるのか。最近5年生は“予想”をしっかり立てられるようになってきたので,その予想をもとに実験へ! まず水を流すとどうなったのか…。 流れる水の量が増えるとさらにどのように変化するのか…。 水が流れた後の地面の変化に子どもたちは様々な反応をしていました。 実験をしたときの純粋な反応が理科をするうえでとても大切ですね! ![]() 【理科】流れる水のはたらき![]() ![]() ![]() 【5年生】小さな約束〜リコーダーのテスト〜![]() ![]() ![]() みんなでよくがんばりました☆ 【5年生】What do you have Monday?![]() ![]() ![]() コナー先生や村田先生からも感想を言っていただき,うれしそうでした。次の新しい単元もがんばりましょう! 完成へ向けて!
高学年で取り組んでいるフラッグの演技もだんだん完成に近づいています。
今日は『HINOMARU』を完成させるべく最終確認へ。 明日からはついに外へ出ての練習!! 最初の頃も完成度高いなーと思っていましたが,今日の姿はとてもかっこよく,一つ一つの動作にメリハリが見られました。 腕を伸ばして旗をふる姿は勇ましくもあり,また優雅でもあり,まさに小栗栖小学校を代表する姿だと感じられます。 外ではさらに大きな隊形移動もあるので,更なる成長がみれそうでわくわくします! ![]() ![]() ![]() |
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