４年生 ランチルーム給食

栄養教諭の先生と「おやつのとりかたを考えよう」という学習をしました。ポイントは，「時間」「内容」「量」ということでした。「いつ」「なにを」「どのくらい」食べればよいのかを考えながら，おやつを食べていきましょう。
その後，ランチルームでおいしく給食をいただきました。

４年生 おはじきの数の求め方

算数科では，おはじきの数を求める時の式について考える学習を行いました。答えは同じでも，何通りもの式を考え，どうしてその式になるのかを説明することができました。楽しく学習を進めることができました。

４年生 英語

ＡＬＴのコナー先生と一緒に，英語の学習をしています。
今回は，教科の単語に親しみました。
ゲームを通して，少しずつ着実に英単語を覚えていけるのが，子どもたちのすごいところです。

４年生 ツルレイシの観察

５月に種を植えたツルレイシが大きくなり，花を咲かせています。
久しぶりに，理科の授業で観察を行いました。
メジャーで高さを測り，成長を実感していました。

早く，大きな実をつけてほしいですね。

４年生 空気でっぽう

　理科では，「空気の力」について学習しています。
　押し縮められた空気が元に戻ろうとする力を利用して，
　空気でっぽうでたまを飛ばしてみました。

　どうすれば遠くに飛ぶのかをいろいろと試しながら，
　飛ばしていました。

　助走？　　ななめ上に向ける？　　ゆっくり押し出す？

　考えながら，遊べました。

４年生社会見学

石田水環境保全センターに行ってきました。
汚れた水がどのようにしてきれいな水に変わるのか。
実際に透明になっていく様子を実感することができました。

学んだことを，教室でおさらいして，思い出していました。

４年生 新聞づくり

国語の学習で「新聞づくり」をしています。
社会科で学んだ「水」「浄水場」というキーワードより，
伝える内容を決めて，各グループで新聞をつくっていきました。

各グループで協力して仕上げることができました。

４年 ツルレイシの観察

５月に植えた「ツルレイシ」の種
芽を出し，茎が伸び，大きくなってきました。

葉の形が２種類ある，などと観察をしたあと，
学校園に植えました。

ますます大きくなり，立派な実がつくことを
楽しみにしています。

４年生 愛鳥ポスター

図工では，お気に入りの「鳥」を描き，
愛鳥ポスターづくりに取り組んでいます。

集中して，ていねいに着色をしていました。
塗り方の工夫がたくさん見られます。

完成が楽しみです。

４年 ハードル走

運動会に向けて，ハードル走をしています。
３歩のリズムで跳べるように，ハードルとハードルの距離
（インターバル）を調整しながら，ベストタイムを目指しています。