道徳 ４年生

　４年生は道徳の時間に「互いに理解する」をテーマに『外国から来た転校生』という資料を使って学習しました。

　文化や生活の異なる外国から転校してきたホセ君と仲良くなれた僕の気持ちを考えることを通して，互いに理解し，気持ちよく過ごせるようにしようとする態度を養うことをねらいに学習しました。

　「学校を欠席したホセ君の気持ち」や「静まりかえった教室で考えたこと」などを，自分事としてみんな真剣に考えていました。

　すてきな学級集団をつくっていこうという気持ちや意欲が，みんなの発言から伝わってきました。

社会科 ４年生

　京都府の土地のようすはどのようになっているのかを調べたり，人口との関係について考えたりしました。

　２クラスとも落ち着いた学びの集団として学習していました。

理科 ４年生

　秋の植物のようすを学習しました。子ども達には，植物が秋になるとどのように変化するのかを調べました。

　事前に観察の視点をはっきりさせた上で学習を行いました。

　気温が夏に比べ低くなって枯れていたことや桜には芽が合ったが，ツルレイシには芽がなかったなどの率直なな意見が出ていました。

体育科 ４年生

　走り高とびを行いました。

　友だちとアドバイスをしあって自分の記録を伸ばすことに挑戦し，高とびを楽しもう。

　３〜５歩の助走から踏み切り足を決めてはさみとびのようなとび方になれながら自分の記録に挑戦していました。

　がんばっているときの顔は，力強いです。

おぐりすの子のつどい 音楽発表会８

　４年生の発表は「スマイル☆リターンズ」です。

　みんなの息がぴったり合った素晴らしい発表でした。

　足と手を使ってリズムに合わせた発表は，会場のみんなが見入っていました。

４年 スマイリターンズ

　１１月に入りました。

　いよいよ今週の土曜日は音楽発表会です。

　今日はリズムパフォーマンスをタブレット型ＰＣで撮り，自分たちのパフォーマンスを

　見て，どこをどうしていけばよいかを考えました。

　自分たちの動きを見て，子どもたちもさらによりよいものにしようとしていました。