ベルの合図で・・

　１年生は国語で「きいて、しらせよう」に取り組んでいます。
　今日は友だちにインタビューをして、聞いたことをメモにまとめたものを学級全体で発表しました。
　ベルの合図とともに発表を始める時はピリッとした緊張感が張りつめ、上手に話すこと・聞くことができました。
　この学習をきっかけに上手な話し方・聞き方を確認することができたようです。

やったぁ！

　今日は月に１度の「おはなし宝石箱」でした。
　今年最後の「おはなし宝石箱」はクリスマスにまつわるパネルシアターでした。
　色々なものが登場する度に「うわぁ、すごーい」「あ、サンタさんや！」といった楽しい声が聞こえ、担任一同も一緒になって楽しんでいました。
　最後には、なんとサンタクロースから少し早い素敵なプレゼントをいただきました。
　図書ボランティアの皆さん、来年も素敵な「おはなし宝石箱」を楽しみにしています。

一生懸命がんばりました！

　今日は、持久走大会でした。
　１年生にとっては初めての持久走大会でしたが、これまで体育の学習や中間ランニングで一生懸命取り組んできた成果を精一杯発揮することができました。
　走り終わったあとは、お兄さん・お姉さんたちを応援しました。自分たちが走った時と同じように一生懸命、応援することができました。
「来年もがんばろう！」
「高学年の走り、むっちゃ速かった！」
といった声が聞こえてきました。
　１位になることよりも大切な“なにか”を感じ取っていた様子でした。

さすが、２年生！

　今日のチャレンジタイムに２年生が国語で取り組んできたおはなしを１年生に読み聞かせてくれました。
　読み聞かせてくれたおはなしは、２年生たちがつくったオリジナルのおはなしでした。　「さすが、２年生だなぁ」「私もおはなし、つくってみたいな」といった感想が聞こえてきました。
　また、発表中はきちんと最後までおはなしを聴くことができました。

いらっしゃい ４年生！

　今日の昼休みは月に１度のたてわりあそびの日でした。
　今月は１年生が生活科で取り組んできた「あきといっしょに〜ふくにしあきまつり〜」に４年生を招待することにしました。
　遊び終わったあと、「ありがとう！」「景品、大事にしてね」と４年生に伝えていました。また、４年生からも「楽しかったで！」「ありがとう」といった声が聞こえてきました。
　またひとつ、２つの学年が仲良くなれたようです。

あなたのいいところって・・？

　１０日は「ともだちの日」でした。今月のテーマは“人権”です。
　１年生では「ええとこあるやんか！ 交流会」を行いました。
「となりの人のええとこって、何かなぁ？」
「あの人、あまり遊んだことないけど、こんなところがいいな」
など一人一人が友だちのことを考えることができたようです。
　考えたあと、「ええとこ」を書いたカードを友だちにプレゼントしました。
　あちこちから
「ありがとう！」
の声が聞こえてきて、教室があたたかい雰囲気になりました。

日本むかしばなしのせかいから・・

　１年生は、本格的に版画の学習が始まりました。１年生の版画作品のテーマは「日本むかしばなし」です。
　まずは、図書室から借りてきた色々な昔話を２人組で読み合いました。その後、登場人物や生き物の体をパーツごとに描き、描いたものをのりで貼ってひとつの形に仕上げました。
　これから、どのような作品になるのでしょうか？おたのしみに・・。

ニコニコする時って？

　１年生は生活科の学習で「みんなのニコニコ大さくせん」に取り組んでいます。
　今日は、校内にいるいろいろな人に「どんな時にニコニコしますか？」とインタビューをしに行きました。
　少し緊張して職員室や上級生の教室にいる先生に声をかけるのが難しかった人もいましたが、勇気を出してしっかり質問することができました。
　ファイトだ、１ねんせい！

ついに・・！

　国語の学習でこれまで取り組んできた「じどう車くらべ」。学習したことを踏まえて、じどう車ずかんをつくってきましたが、今日ついに完成しました。
　完成したじどう車ずかんを手に周りの人と交換して、読み合いをしました。
「高速パトカー、とっても上手に描けてるね！」「へぇ、水陸両用バスってあるんだー」といった感想が聞こえてきました。
　１人１人がつくったじどう車ずかんは、後日持って帰ります。ぜひ、一緒に見てください。

どんどん走るぞ！

　今日から中間ランニングが始まりました（〜/14まで）。
　１年生は初めての中間ランニングでしたが、一人一人が一生懸命走ることができました。
「明日は１０周、走れるかなぁ」
「がんばり帳、早くゴールまで行けるように頑張ろ」
といった声が聞こえ、やる気に満ち溢れている様子でした。
　がんばれ、１年生！