１年 すなやつちとなかよし

　１年図画工作科で造形遊び「すなとつちとなかよし」の学習をしました。山を作ったり、穴を掘ったりするなど、思いついたことを積極的に試み、楽しみました。最後には水を使って川の流れを作り、友だちと協力しながら道をつなげていました。
　造形遊びを通して、手や足、体全体を働かせて砂や土の感触も感じ取ることができました。

3年 理科「たねをまこう」

　理科の学習で、ヒマワリの葉を観察しました。虫眼鏡や定規を使い「大きさ」「形」「色」を詳しくワークシートに記録していました。子どもたちは、種から成長したヒマワリの葉を見て、「大きくなった。」と喜んでいました。

3年生 御室八十八ヶ所

　社会科「京都市の様子」の学習で御室八十八ヶ所に登りました。頂上に着くと、京都タワーを見つけたり、自分の家を見つようとしたりしていました。協力して登る姿がとても印象的でした。

3年生 ともだちの日

　５月のともだちの日はルールについて考えました。学校にはどんなルールがあるのか、守らないとどうなるのかなどについてペアで話し合ったり、発表したりしました。みんなが楽しく過ごせるようにルールを守っていきたいなどたくさんの意見が出ました。

３年 「たねをうえよう」

　理科の学習で、ホウセンカとヒマワリの種を植えました。それぞれの植え方を学習した後、ペアで協力しながら種を植えていました。「早く育ってほしいな」「すぐ育つかな」と種から成長するホウセンカとヒマワリを楽しみにしていました。

社会科 「学校のまわりの様子」

　社会科の学習で、学校のまわりの様子を見に行きました。子どもたちは、郵便局や公園、神社などの場所を自分たちの足で確認し、ワークシートに記録していました。

総合「おむろのステキ発見たい！！」

　総合の学習で、御室仁和寺に行きました。仁和寺の方から御室桜についてお話をしていただき、子どもたちはメモをとったり、絵をかいたりしていました。
　お話を聞いて子どもたちは、驚いている様子でした。

生き方探究パスポート

　学活の学習で、生き方探究パスポート「3年生のわたし」を書きました。子どもたちは、自分のよいところや得意なこと、将来の夢について思い思いに書いていました。
　最後には「勉強をがんばりたい。」「優しい人になる。」など1年間でこんな自分になりたいと意気込んでいました。1年間の成長がとっても楽しみです。