５年 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

話し合い活動のために，だれにどんなことを聞くか，そして，どんな答えが予想できるか考えました。
インタビューのために準備を進めています。

５年 国語科「きいて，きいて，きいてみよう」２

準備が整い，インタビューがスタートしました。
話し手，聞き手，記録者に役割分担をして５分間のインタビューを行っています。
記録者は，最後には，インタビュー内容を報告文にまとめました。

５年 どんな風にすごしたの？

１時間目の終わりには，グループごとにゴールデンウィークをどんな風に過ごしたか発表し合いました。

自分のお話も，友達の話もとても楽しそうに話したり，聞いたりして
発表し合うことができました。

５年 社会科「国土の地形の特色」

今日は，日本全国の地形の様子から気がついたことを交流しました。

そして，その後，学習問題を立てました。

たくさんの写真がありましたが，そこから気がついたことを
どんどん見つけることができました。

学習問題も決定しました。

５年 国語科「きいて，きいて，きいてみよう」

新しい学習が始まりました。

今日は，その学習のために学習計画をみんなで考えました。
少し難しかったようですが，
どんな活動をするか考え，さらにどんな順番でするとよいかも考えました。

次の時間からは，この計画で進めていきます。