☆4年生 書写「硬筆の学習」☆

　硬筆の学習を行いました。静かな雰囲気の中，とても集中して取り組んでいました。

☆4年生 総合的な学習の時間「ごみをなぜ減らさないといけないの？」☆

　総合的な学習の時間で，「ごみ」をテーマに学習を進めています。今回は「なぜごみを減らさないといけないのか」について予想し，調べました。社会の学習ともつながる部分が多く，いろんな意見や考えが出されていました。

４年生 みんな遊び！

中間休みの時間にみんな遊びを行いました！
今回は，ドッジボールです。
暑い時間での外遊びなので，初めは帽子をかぶっていましたが
風で帽子が飛んでいったことに気づかないほど，一生懸命に遊んでいました(-_-;)
しっかりと水分をとって熱中症対策をしていきます！

☆４年生 理科「とじこめた空気や水」☆

　学習のまとめをしました。空気を閉じ込めて力を加えると，空気の体積は小さくなりますが，水を閉じ込めて力を加えても，水の体積は変わらないこと確かめました。体を使って，イメージを再確認していました。

☆４年生 にじいろ学級のことを知ろう☆

　にじいろ学級のことをよく知るために，にじいろ学級の紹介スライドを見ました。そして，今後自分がどうしていくかということを考えました。考えたことを，行動に表していけるといいと思います。

☆４年生 総合的な学習の時間「地域のごみは…」☆

　地域のごみはどこにどんなものがあるのかを確かめに行きました。三条通や有栖川など，事前に気になるところをあげて，実際に行って確かめました。「思っていたよりもごみが少ないな」「たばこのごみが多いな」など，様々な気づきがありました。

☆４年生 理科「とじこめた水は…」☆

　閉じ込めた水について，実験をしました。加えた力の大きさと体積の関係を調べると…空気とはまた違った結果が出て，驚いていました。

☆４年生 食の学習☆

　普段の食事の赤・黄・緑の量のバランスを考えました。３つが同じ量ではなく，実は違う方がよいことを学びました。さて，これからの食事にどう生かしていけるでしょうか。楽しみです。

4年生 図工「つなぐんぐん」

６月２１日（火）から，図工で「つなぐんぐん」の単元の学習をしています。
割りばしをモールや輪ゴムでつなぎ，いろいろな形を作っていきます。
子どもたちは，自由に，思いつくままに割りばしをつなげ，とても不思議な形がたくさんできました！
おうちでも割りばしやモールを準備していただき，ありがとうございました。

☆４年生 国語科「つなぎ言葉を使って…」☆

　つなぎ言葉の意味を学び，つなぎ言葉を使って文章を書きました。つなぎ言葉によって，意味が全然異なります。書いた文章を交流して，感じ方を伝え合っていました。