４年生 スポーツフェスティバル２

網を巻き上げる動き，後ろに放り投げる動き，勢いよく投げる様子が表現できるように気を付けました。

４年生 スポーツフェスティバル１

４年生の最初の種目は，嵯峨野ソーランでした。

始まる前，少し緊張した様子が見られました。
音楽が始まり，合図に合わせて勢いよく走りだします。

４年生 算数 面積

１平方メートルはどれくらい？

新聞紙何枚分くらいか予想を立てて，実際に作りました。
「１平方メートルって，こんなに広いんや！」
と，驚いている子もいました。

４年生 スポーツフェスティバルに向けて

最後の練習を体育館で行いました。

本番に向けて，やる気いっぱいの４年生。
衣装をきて，さらに気持ちを高めていました。

当日は，大きな動きで一生けん命おどります！

４年生 図画工作科 光とかげからうまれる形

身近な材料を組み合わせてできる，面白い形を探しました。
自分のかげが，見つけた形に重ならないように気をつけながら，撮影しました。

他のグループがどんな形を見つけたのか，交流するのが楽しみですね！

４年生 算数科 面積

算数の学習では，面積を求める公式にすぐにあてはめることのできない形の，面積の求め方について考えました。

長方形や正方形の形にするにはどうすればいいかな？
と，一人一人考えて交流しました。

自分の考え方は，文章で書くのではなく，パッと見てすぐに相手に伝わるような，わかりやすい書き方ができるように，練習をしています。

3年生 国語科「班で意見をまとめよう」

　「班で意見をまとめよう」の学習では，1年生に読み聞かせする本を何にするか話し合っていきます。今日は出てきた意見を付箋に書いて整理しました。「楽しい」グループ，「勉強になるグループ」など，子どもたちで考えたグループ分けで本を分類していました。

４年生 算数科 面積

算数の学習では，面積の学習をしています。
１辺が１cmの面積がいくつ分あるか調べて，広さの求め方について考えました。

４年生 国語科 ごんぎつね

ごんぎつねの学習の最後に，自分がもっと考えたいテーマについて，グループで話し合いました。
同じテーマで話し合いをしましたが，一人一人意見が違います。自分の中にはなかった新しい視点の意見を聞いて，さらに考えを深めることができました。

４年生 GIGA端末を活用して・・・

算数科の学習では，GIGA端末を活用して，自分の考えたことを説明する，ということに取り組んでいます。
図を指さしながら説明したり，相手の話をもう一度繰り返し説明して確認したり…まだまだ，難しさを感じることがありますが，相手意識をもった説明の仕方ができるように，頑張っています。