国語科「思いやりのデザイン」

　国語の時間には思いやりのデザインという説明文に書かれている筆者の考えを見つけました。筆者の意見に対して自分がどう考えるのかを文章に書き表しました。

5月の振り返り会

毎月月末に学級の良いところ・大切にしたいこと、ダメなところ・もっとよくできることろを考え、班ごとに書記や発表係を決めて一か月を振り返る活動をしています。

書写の授業

書写の授業で「日記」を書きました。
筆の扱い方や硬筆との違い、小筆で名前を書くことなどに苦戦しながら、自分の納得いく作品を目指して活動しました。

国語科「カンジー博士の都道府県の旅」

間違えやすい漢字を全員で確認して、都道府県の漢字を復習しました。
地図帳やパソコンで特産品やその特徴について調べ、都道府県の名前が入っている文章を考えていました。

総合「モノづくりの殿堂」

京都市にあるモノづくりをしている会社について学習しています。気になることやもっと調べたいことを話し合い、これからの学習計画を立てました。

算数科「わり算のひっ算」

　3けたのわり算ひっ算を学習しました。「たてる・かける・ひく・おろす」というこれまでに習ったひっ算の解き方をもとに、3けただったらどのように計算ができるかを考えました。

国語科「思いやりのデザイン」

「思いやりのデザイン」という説明文を5つの段落に分け、段落ごとにどのようなことが書かれているか、筆者の伝えたいことは何なのかをクラスメイトと話し合いました。次は、筆者が自分の考えを読者に伝えるためにどのような例を出して、工夫をしているのかを考えます。

理科「地面を流れる水のゆくえ」

理科の学習では、地面を流れる水のゆくえについて学習しています。グラウンドの水たまりの様子やその流れがどうなっているか、身近なものから考えました。地面の傾きによってその水の流れはどのように変わっていくのかこれから、砂場などを利用して調べていきます。

サイコロトーク！

席替えをして2回目のサイコロトークです。最近では準備も早くなってきたので時間を見つけては、友だちとテーマを決めて会話をしています。最初は短い言葉だけで説明していた子も、付け足して色々な話をするようになってきました。

書写「字のバランスに気をつけて書こう！」

　今日は、文字のバランスに気をつけて毛筆の練習をしました。手元の半紙を4等分に分けて、名前を書く場所を意識して取り組みました。「花」を書いた時よりも、名前がきれい、とめ・はね・はらいも丁寧に意識できるようになってきました。