4年生 カブトムシの幼虫の観察

理科の学習で，カブトムシの幼虫を観察しました。大きさや色，体の部分の形などを，虫眼鏡を使って観察しました。観察して気付いたことを，くわしくカードにまとめていました。

4年生 参観日 白いぼうし

登場人物の会話文や行動に着目して，登場人物の人柄ついて考えました。初めての参観日で，少し緊張した様子でしたが，人柄について自分なりに考えることができました。

4年参観日 漢字の組み立て

漢字を組み立てる部分には，名前があることを学習しました。そして，国語辞典や教科書を参考にして，「かんむり」や「さんずいへん」などの漢字をさがす活動をしました。

4年 体育 リレー練習

運動会に向けて，バトンパスの練習をした後で，チームに分かれて走りました。バトンの渡し方は，まだ少しぎこちないですが，運動会までにスムーズに受渡しできるように，練習していきたいと思います。

４年理科「春見つけ」

　４年生の児童が，ネイチャーランドや中庭で春見つけをしていました。
　池の中のアメンボやヤゴ，土手のつくしやヤマツツジ，サクラソウなど細かいところまでよく見てかいていました。

社会の学習 くらしと水

琵琶湖の水と水道水を比べ，どんなちがいがあるのか調べました。見たり，においだりしして，どちらが琵琶湖の水なのか熱心に観察していました。ちがいを比べてみて，どうして琵琶湖の水がきれいになったのか，疑問をもったようです。

４年算数の授業

　４年生の算数の授業も全学級ティーム・ティチング（担任と協力指導教員の２名による授業）で行っています。複数体制で行うことで，一人一人の児童の学力の定着を図るように取組を進めています。
　今日は，三角定規のそれぞれの角度を調べ，２枚の定規を合わせた時にできる角度を調べる学習をしました。まずは，２枚の三角定規の角度を覚えることが大切です。

桜の木の観察

4年生の理科の学習では，生き物のようすが一年間でどのようにかわっていくかを調べていきます。今日は，一年間の観察の計画を立てた後，桜の木を観察しました。