あったらいいな，こんなもの

　友だちとたずね合って，あったらいいなと思うもののはたらきや形などを，くわしく考えました。質問されることで，自分の道具について，考えを深めることができました。

うさぎのふれあい

　うさぎふれあい体験の，順番が２年１組に回ってきました。子どもたちは，とても大切そうにチョコちゃんを抱っこしていました。「かわいい。」「ふわふわだね。」「あたたかいね。」などと言いながら，にこにこ笑顔になっていました。

おもちゃの作り方 ２

　友だちの「おもちゃの作り方」を読んで，感想を伝え合いました。同じおもちゃを作った友だちと交流することで，表現の違いや参考にしたい工夫を見つけることもできました。

おもちゃの作り方 １

　おもちゃの作り方のせつめい書を書きました。じゅんじょを表す言葉を使ったり，絵と文を合わせて書いたり，と分かりやすいせつめい書となるよう意識しました。

読み聞かせ

　朝学習の時間に，図書ボランティアさんによる本の読み聞かせがありました。
　3組では，クリスマスも近づいてきているということで，サンタさんの1年間の生活のお話でした。クリスマスがとても楽しみになる，わくわくするお話でした。

読み聞かせ

　子どもたちが楽しみにしている読み聞かせの日でした。しっかりお話を聞き，感想も発表しました。それぞれ感じること，思うことが異なり，感想を聞いているととても楽しいです。

書写の学習

　お手本を見て，一画一画丁寧に書きました。子どもたちは，緊張しながらも真剣な眼差しで取り組んでいました。

体育の学習 「ゆっくり かけあし」

　５時間目に学年で体育の学習をしました。持久走記録会に向けて，歩かずに自分のペースで走れるようになってほしいと思います。

おいもの絵を描こう

　先週，おいもの絵を下書きをしました。今日は，パスで色を塗り，背景は絵の具で塗りました。

なわとび

　体育の学習で，なわとびをしました。
　前まわしとび，かいへいとび，けんけんとびなどの技に挑戦しました。