6年 社会科 日本国憲法の３つの原則と生活とのつながりその１（ロイロノート）

3原則について学習したので自分たちの生活とのつながりについて
考えました。

6年 社会科 日本国憲法の３つの原則と生活とのつながりその２（ロイロノート）

自分たちの生活と憲法の考え方には
つながりがありますね。

言葉にして考えてみました。

6年 社会科 日本国憲法の３つの原則と生活とのつながりその３（ロイロノート）

小学6年生の立場で　

憲法を守るために

憲法の考え方を大事にするために

できること
できそうなこと

を考えました。

6年 図工科 鳥 花 草

絵の具に水をうまいこと混ぜて色をぬります。

いい色ができています！

６年 祥栄版プレバト！

国語の学習では季節の言葉「春のいぶき」について学習しました。

春から想像することをマインドマップにまとめ，
季語を使った俳句を作りました。

提出された俳句から一番良かったものをアンケートで取り，
クラスの「ナンバー1俳句」を決定しました。

夏の言葉のときもまたみんなでやりたいと思います！

６年 うれしい言葉 いやな言葉

道徳の学習で「うれしい言葉　いやな言葉」について考えました。

自分はそうは思わなくても，相手にとっては感じ方が様々なので，
言葉は大切に使わなければならないということに気付くことができました。

6年 算数科 XとYを使った式

わからないことは

X

や

Y

で置き換えます。


中学校に行くと，わからない数をこのように表しますよ。
うまくいくといったかな？

６年 学年体育

先週，
前回に引き続き，学年で５０ｍ走をしました。

体操からみんなで集中して取り組み，
風が強い中ではありましたが，

みんな最後まで一生懸命走り切っていました。

最後はみんなでハンターをして楽しみました。

6年 自学自習がんばっています！

いろいろな教科に取り組んでいます。


１組で取り組んでいるのが多い教科
第１位　算数
第２位　漢字
第３位　日記


２組で取り組んでいるのが多い教科
第１位　算数
第２位　社会
第３位　漢字


本気で取り組もう！

6年 図工科 自由 鳥 花 草

羽のデザインを工夫して
サインペンでなぞりました。

そのあとは絵の具を薄くして
線を消さないように塗っていきました。


みんな
鳥の羽を工夫してかくことができています！