4年 理科 とじこめた空気や水３

空気の次は水を閉じ込める実験です。

空気と同じように水も押せる，という予想が多かったですが
実験をするとびっくり。
押しても押しても「下げられない！」

なんとか力をこめるけど・・・「あかんわ」と
最後はあきらめの表情でした。

予想と大きく違う結果になるのも理科のおもしろいところですね。

4年 理科 とじこめた空気や水2

理科室で閉じ込めた空気は
押し縮めることができるのか実験しました。

筒の中に閉じ込めたイルカ型のスポンジが
縮んでいくのを見て興奮気味の子どもたちでした。

空気鉄砲では，空気の量を調節して上手に飛ばすことができていました。

4年 理科 とじこめた空気や水１

とじこめた空気や水の学習では
運動場で大きなビニール袋に空気をとじこめて
手ごたえを感じました。

「パンパンに空気を閉じ込めると
座っても大丈夫！」
「二人で抱きしめても平気やで！」と
話をしながら学習を進められました。

リレー大会

体育科「リレー」の学習のまとめとして、学年でリレー大会を行いました。バトンパスやコーナーの走り方などチームで工夫し練習してきた成果を出し合うことができました。どの対戦も接戦で、本気で頑張れた！と満足そうでした。

ツルレイシの発芽

理科の学習で育てているツルレイシが発芽しました。葉の形や色、触った感じやにおいなど、五感を使って詳しく観察しました。これからどのように成長していくか、観察を続けていきます。

4年 理科 電池のはたらき

電池のはたらきの単元では，
乾電池１こ・乾電池２こ並列つなぎ・乾電池２こ直列つなぎの
どれが一番電流が大きいかを調べました！

グループで協力して，どの班もきちんと結果が出せました。

乾電池２この並列つなぎと乾電池一個の回路が同じ電流の大きさなんて
びっくりしている４年生でした。