ツルレイシ その後・・・

　夏休みの間に張っていた網がその重さで落ちるほど恐ろしいくらいに葉の数を増やしたツルレイシ。理科の時間，観察に畑へ行きました。予想では，大きな実がなってる，枯れている，実がはじけてる，種ができてるなどと言っていた子どもたち。
葉が増えすぎて花が咲きすぎたせいで栄養の取り合いになってしまったようで・・・。小さいゴーヤがちらほら。中には熟した実が割れて中に種ができているものもありました。
　「ゴーヤちっちゃ！」「何！この葉の数！」「うわぁ〜種にありがいっぱいいる！」などの声。このまま観察は続きます。。。

ありがとうございました。

　先日の授業参観，懇談会には暑い中たくさんご来校いただきありがとうございました。夏休み明けでまだ気持ちの切り替えが（大人の方が・・・？）できていないところもあったかと思いますが前期後半，気合を入れて元気いっぱいの子どもたちと一緒にがんばっていきます！
　授業の中での「漢字しりとり」は段々と子どもたちも慣れてきて，たくさん作ることができました。漢字は普段からどれだけ使っているかで定着の差が大きくなります。習った漢字はできるだけ使うよう学校でも声をかけたいと思います。

祥栄タイム

　１日の祥栄タイムでの発表は４年生でした。キャンプファイヤーでした「猛獣狩り」や「ダンス」の再現など全校のみんなの前での発表は緊張したけど，発表後の交流の時間にはたくさんの質問や感想が聞けて子どもたちも満足気でした。

祥栄タイムに向けて

　９月１日（木）の祥栄タイムに向けて学年で練習をしました。４年生は『みさきの家』での体験や感想をみんなに伝えます。練習していると楽しかった思い出がまた蘇ってきました。

４年生 「サマースクール」

暑さに負けず，サマースクールに来て夏休みの宿題をがんばっています。
ひとつひとつ丁寧に漢字や今まで習った算数の問題を解いていました。
毎日サマースクールに来ている子どもたちもたくさんいます。

４年生 「水泳学習」

４年生の水泳学習が終わりました。
手の動きや足の動き，息のはき方，吸い方をしっかり意識をして，
泳ぎました。動き方のポイントや練習の仕方を知るとともに，
自分の力に合った課題・練習方法を選んでやってきました。
安全面でも気を付けて４年生の最後の水泳学習を終えました。
夏休みには，水泳教室があるので，そこでもつけた力を発揮
することができればと思います。

４年生 「こどもエコライフチャレンジ学習」その三

クイズなどもして子どもたちは，楽しむことができました。夏休みの間にもエコライフについて取組を行い，夏休みあけにふりかえり学習を行います。

４年生 「子どもエコライフチャレンジ学習」その二

１００年後には，地球の平均気温が約5度高くなるという予想もあります。
自分たちの生活の中で電気などの無駄遣いをなくしていくこと，再利用できるものは再利用するなど，一人ひとりができることを考えました。

４年生 「こどもエコライフチャレンジ学習」その一

１５日（金）の３・４時間目の総合的な学習の時間にエコライフチャレンジ学習をしました。人間の生活で出てくる二酸化炭素，温室効果ガスが増え，地球が暖かくなる地球温暖化が問題を知りました。

エコライフ チャレンジ その２

　今から２１００年（子どもたちは９４歳）までの地球の温度がどのように変化していくか（予想）を映像で見た子どもたちからは「北極があぶない・・・。」「うわぁ〜，大変だ！」と大きな反応がありました。
今日のキーワードでもあった『ＣＯ２』を減らすことで未来はいい方向に変えられると断言した子どもたち，どんなエコライフをこれから送るのでしょうか。。。