「考える子」 ５年 書写

　今日は,文字の大きさや行の中心,左右の余白の取り方など,今までの学習を振り返りながら「考える子」を書きました。姿勢と呼吸を整え,集中して取り組む姿が見られました。

２月１日 ５年 円周率測定マシーン

　今日の算数科では「円周は直径の何倍なのか」を調べるために，円周率測定マシーンを使って学習をしました。
　直径が異なる円を鉛筆にさし，転がすことで円周を求め，円周÷直径をして，円周率を求めました。子どもたちは「どの円でも円周÷直径が３より大きくなっている！」「なんか３．１という数字が並んでいる！」とつぶやいており，３．１４という円周率を導き出すことができました。

１月２７日 ジョイントプログラム

　今週から始まったジョイントプログラム。冬休み中の宿題や放課後の勉強，自主学習で培ってきた力を一人ひとり発揮しています。今日は社会科のジョイントプログラムでした。集中して問題を読み，よく考えて解いていました。明日は算数科。悔いのないように問題に挑んでほしいと思います。

１２月９日 （5年） マット運動

　できる技は，より美しく。挑戦したい技には，安全に気をつけて積極的に。短い期間でしたが，内容の濃い時間を過ごしました。

１１月２７日 ５年 学習発表会

　テーマは「歌でつながろう」
歌の力で気持ちがつながり一つになる・・・。５年生全員のおもいがつながればどんな大きなものになるのだろう・・・。
いつも支えてくれる仲間や家族，お世話になっている先生，地域の方々に，歌を通して，感謝のおもいを伝えることを目標に練習してきました。歌やリコーダーなどを学校だけでなくお家で練習に励んだ人もおり，常に一生懸命さが伝わってきました。本番では，みんなの心が一つにつながり，見ている人にも気持ちが伝わったと思います。
みなさん，よく頑張りました。来年は６年生。最高学年として学校を支える存在になってくれることを期待します。

11月19日 5年 調理実習パート２

　今回の調理は「ゆで野菜サラダ」。人参・ブロッコリー・キャベツの調理です。

　前回のほうれん草とジャガイモの調理で学んだことを生かし，てきぱきと進める姿が印象的でした。チームワークもよく，洗い物までの流れもとてもスムーズでした。

　試食を終えると，「普段は苦手な野菜がおいしかった！」や「みんなで協力して作ったので，いつも以上においしく感じた。」などの声が。楽しい時間になりました。

11月18日 5年 学習発表会に向けて

　学習発表会が来週に行われます。少しずつ気合いの入り方も変わってきました。

　みんなで心を合わせ，よい発表ができるよう，頑張っています。練習だけでなく，後片付けも積極的にしている姿が，とても頼もしいです。

11月18日 5年 地域力

　今日の朝学習の時間は，「読み聞かせ」。地域の方々のご協力により，朝から素敵な時間を過ごしています。

　今回も，朝マラソンを終えた疲れを癒してもらいました。

5年 参観「学活 SNSとの付き合い方」

今日の参観では，SNS等を使うときはどんなことに注意すべきかを考えていきました。

顔の知らない人とも簡単につながれてしまうSNS。便利だけれど、どのように付き合っていけばよいのか、動画を交えながら話し合いました。ご家庭によっては、SNSだけでなく、スマホを使うときのルール作りをしっかりされているところもあるようで、大変頼もしい発言も聞かれました。ぜひお家でも話題にしていただければと思います。

１１月９日 ５年生 裁縫で小物づくり

　家庭科の手縫いの学習も終盤戦。
ナップサックを作る前に，小さな練習用の布を使い，思い思いの作品を仕上げました。作り終えた後，「これ，持って帰っていい〜？」と聞いてくる声があちこちから…。自分なりに満足できたことを物語っています。

　３学期には，ミシンの使い方も学習して，格好いいナップサックを作る予定です。