２年 国語「馬のおもちゃの作り方」

２年生は，国語で「馬のおもちゃの作り方」という学習をしています。

作り方をせつめいした文をよく読んで，分かりやすくなっているところを見つけてこうりゅうしました。

ペアでのこうりゅうが１学きにくらべて上手になってきました。

何どもくりかえすことで，友だちの話を聞いたり，話してみたりするのがうまくなってきたようです。

２年 朝学しゅうのようす（けい算）

２年生は朝学しゅうで「けい算」にとりくんでいます。

すばやくけい算できるように，しゅう中してたし算やひき算をといています。

みんながしゅう中していて，教室の中ではえんぴつがうごく音しか聞こえてきませんでした。

２年 １年生にうごくおもちゃであそんでもらったあと．．．

２年生は，自分たちがつくったうごくおもちゃを，１年生にあそんでもらいました。

今回は，いっしょにはあそべませんでしたが，あそんでもらったようすを，どうがでとってもらうことができたので，みんなで見てみました。

１年生が楽しそうにあそんでいるので，みんなうれしそうにしていました。

１年生がかんそうをつたえてくれたので，それもうれしかったようです。

１年生のみなさん，うごくおもちゃであそんで，楽しんでくれて，ありがとう！

２年 算数 「かけ算（２）」

２年生は，算数でかけ算を学しゅうしています。

今回とりくんだ文しょうだいは，かけ算やたし算・ひき算をじゅんばんにつかって計算していくひつようがありました。

もんだい文をよく読んで，ここはかけるのか，たすのか，ひくのか，よく考えるひつようがありますね。これからもがんばりましょう！

２年 国語 音読げき（アーノルド＝ローベル） その４

２年生は，国語で音読げきのれんしゅうがつづいています。

うごきもたくさんついてきて，ほかのグループと見合いっこもしてみました。

アドバイスをし合いながら，すてきな音読げきになるといいですね！

２年 国語 音読げき（アーノルド＝ローベル） その３

２年生は，音読げきのはっぴょうのれんしゅうをじゅんちょうにすすめています。

お話がつたわりやすくなるように，いろいろなうごきをとり入れるグループがふえてきました。

なんどもためしてみるうちに，新しいうごきや読み方をくわえているところが，とてもすばらしいなと思います。

生活の「あそんでためしてくふうして」で学んだことが生きているのかもしれません。

すてきははっぴょう会になるように，がんばろう！

２年 音楽 「リズムをかさねて楽しもう」

２年生は，音楽でさまざまなきょくに合わせてリズムをとる学しゅうをしています。

「この空とぼう」という２びょうしのきょくを聞いて，タンブリンやカスタネットをリズムに合わせてたたきました。

タンブリンもカスタネットも，上手にたたいてリズムをとることができました。

ほかのきょくでも，やってみたいですね！

２年 国語 音読げき その２

２年生は，音読げきのれんしゅうにねっしんにとりくんでいます。

グループのメンバーで読み合わせています。

うごきが入るグループもだんだん出てきました。

２年生 国語 「馬のおもちゃの作り方」

２年生は，国語で「馬のおもちゃの作り方」という学しゅうをはじめました。

生活でつくったうごくおもちゃについて，作り方をせつめいする文しょうを書いてみることにしました。

まずは，教科書にのっている「馬のおもちゃの作り方」を読んで，じっさいにおもちゃをつくってみました。

みんなおもちゃづくりのために，しんけんに教科書を読んでいました。よく読んで作ることができたかな？

２年生 国語 「お手紙」 音読げき

２年生は「お手紙」のお話を音読げきではっぴょうしました。

それを生かして，アーノルド・ローベルのほかのさくひんも音読げきではっぴょうすることにしました。

いくつかのグループに分かれて，お話の中みをたしかめたり，やくわりをわりふったりしました。

さあ，こんどはどんな音読げきになるのでしょう。楽しみです！