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最新更新日:2024/08/28 |
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2年 国語 音読げき(アーノルド=ローベル) その3![]() ![]() ![]() お話がつたわりやすくなるように,いろいろなうごきをとり入れるグループがふえてきました。 なんどもためしてみるうちに,新しいうごきや読み方をくわえているところが,とてもすばらしいなと思います。 生活の「あそんでためしてくふうして」で学んだことが生きているのかもしれません。 すてきははっぴょう会になるように,がんばろう! 2年 音楽 「リズムをかさねて楽しもう」![]() ![]() 「この空とぼう」という2びょうしのきょくを聞いて,タンブリンやカスタネットをリズムに合わせてたたきました。 タンブリンもカスタネットも,上手にたたいてリズムをとることができました。 ほかのきょくでも,やってみたいですね! 2年 国語 音読げき その2![]() ![]() グループのメンバーで読み合わせています。 うごきが入るグループもだんだん出てきました。 2年生 国語 「馬のおもちゃの作り方」![]() ![]() 生活でつくったうごくおもちゃについて,作り方をせつめいする文しょうを書いてみることにしました。 まずは,教科書にのっている「馬のおもちゃの作り方」を読んで,じっさいにおもちゃをつくってみました。 みんなおもちゃづくりのために,しんけんに教科書を読んでいました。よく読んで作ることができたかな? 2年生 国語 「お手紙」 音読げき![]() ![]() ![]() それを生かして,アーノルド・ローベルのほかのさくひんも音読げきではっぴょうすることにしました。 いくつかのグループに分かれて,お話の中みをたしかめたり,やくわりをわりふったりしました。 さあ,こんどはどんな音読げきになるのでしょう。楽しみです! 2年 書しゃ 「ふでのたいそう」![]() ![]() ふでをつかってみると,えんぴつとはつかい方がちがって,とめたりはらったりするうごきがあるのが分かりました。 みんなお手本を見ていっしょうけんめいがんばりました。 2年 えい語 "Brown Bear"![]() ![]() ![]() 6つの絵本を,グループごとに読み聞かせました。 いろいろな絵本がありましたが,どのグループも上手に読んでくれました。 同じセリフでも,場めんによって読み方をかえたり,音読げきのようにうごきをつけたりする子もいました。 また,ちがう絵本も,つぎの時に読んでみましょうね! 2年 1年生にあそんでもらおう!![]() ![]() なかよしホールにあそび場を作って,今週あそんでもらうよていです。 1年生が楽しんでくれるといいですね。 2年 体いく 「スイミー」![]() 国語で読んだお話を,体をつかってひょうげんしています。 場めんごとに,どんなうごきをするといいか話をしながら,自分たちのうごきを考えています。 スイミーのお話を体いくでも楽しめるのは,すてきですね! 2年 国語 「お手紙」 音読げき![]() きんちょうしていたのか,れんしゅうの時よりうごきがすくなくなっている子もいましたが,みんないっしょうけんめい「かえるくん」「がまくん」「かたつむりくん」になってえんじてくれました。 こんどは,アーノルド・ローベルのほかのさくひんのお話を読んで音読げきにちょうせんします。 今回学んだことが生きるといいなと思います。 |
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