２年生 百人一首大会

今日の４限は，２年生の百人一首大会を実施しました。さすが２年生！昨年も経験しているので，文化委員を中心に，企画・準備・進行はとてもスムーズでした。体育館を試合会場にヒータを入れ，レベルの高い白熱した試合となりました。どのグループもすごい勢いで札をGetしていました。１月２１日には１年生の大会が開催されます。文化委員さん，ありがとうございました。

２年生 球技大会

17日，朝から寒さにも負けず，２年生の球技大会バレーボールが行われました。全員が全力でプレーし，汗を流す姿には感動します。男子も女子も一生懸命ボールを追いかけ，応援しがんばりました。朝早くから準備し，進行や運営に尽力してくれた体育委員のみなさん，ありがとうございました。

２年生 「人権講話」

１２月４日から１０日は「人権週間」です。２日（水）４限，２年生は人権学習の一環として人権講話を実施しました。講師の方を招き，「一人ひとりが輝ける未来へ」をテーマに講演をしていただきました。事前のアンケートを踏まえ，「最近あった幸せなこと」から「自分の夢」について様々な視点から話していただきました。講師の先生お話を真剣に生徒たちは聞き入っていました。

２年生 「古典の日」古典文学特別授業

優れた文化芸術の魅力に触れる機会をつくることにより，文化や芸術に親しむきっかけとして，６日（金）２年生は体育館で国語（古典文学「語り」）特別授業を実施しました。生徒は，筑前琵琶橘流日本橘会師範の谷口先生の奏でる「筑前琵琶による平家物語の弾き語り」に魅了されていました。演奏もさることながらずっしりとした琵琶の重量感に圧倒され，今後の学習により一層興味・関心を持つきっかけとなりました。

２年生 フィールドワーク 大学訪問

２９日（木）学校外の様々な人と接することで，ルールや言葉遣い・挨拶を身につけることを目的に，２年生はフィールドワークで大学訪問を行いました。京都外国語大学・京都嵯峨芸術大学・京都学園大学・立命館大学のキャンパス見学・学生食堂の利用など，大学に関する様々な予備知識を身につけ素晴らしい体験を得ることができました。

キャリア学習講演会

本日，４限　同志社大学より大橋忠司教授をお招きし，「将来の夢や仕事について」をテーマに講演会を開催しました。２年生は，「総合的な学習の時間」においてキャリア教育に取り組んでいます。この学習は，自分の将来の夢を探し，その実現に向けての課題を見つけ，進路実現に向けて意欲を持って取り組むことをねらいとしたものです。今回の講演では，「将来の夢や目標を持っていますか？」・「中学生の悩みや心配事について」など，様々な観点からこれからの生き方についてご講演いただきました。１０月下旬から「大学訪問」も予定され，さらに学習を深めていきます。
　

２年 学年道徳

１０月１３日（火）４限　２年生は体育館で「学年道徳」を行いました。「学校図書等を活用して」を資料に太田校長先生を中心に授業が展開されました。主題の要点「生徒にとって，地域社会は家族や学校とともに大切な生活の場である」など・指導の要点「郷土意識や地域社会に対する連帯感の大切さを自覚させる」などをもとに，各学級の代表者から本の紹介・京都再発見について，自分の思いや考えを様々な視点で発表しました。３つの心構え「気づく」・「感じる」・「考える」を意識した生徒発表は，聞いているみんなの心を引きつけ共感する内容となりました。まとめでは，自己の人生を大切にして生きてきた先人や高齢者への尊敬と感謝の気持ちを表すことができていました。授業後の感想には，「同じ再発見でも，一人一人違いがあり，また広く知ることができた。」・「あらためて京都の良さ・不思議さ・おもしろさ・歴史など幅広く発見することができた。」などがありました。

２年生 体験型防煙教室

本日，３・４限，２年生を対象に「体験型防煙教室」を行いました。ＮＰＯ法人京都禁煙推進研究会から講師の方を招き，タバコに関する正しい知識を身につけ，タバコの危険性を知ることを目的に実施しました。報告では，未成年期に喫煙を開始すると，肺がんの死亡率が，非喫煙者に比べて５．５倍になるそうです。
「禁煙で　自分の人生　変わるかも」・「それなあに？　たばこを見つめる　小さな子」・「その一本　気持ち一つで　やめられる」・「そのタバコ　始めたその時　もう終わり」生徒が防煙教室で考えた川柳を，いくつか紹介させていただきました。

体育大会 「２年生 学年別練習」

９月１５日　体育大会に向けて，２年生学年別練習を行いました。練習内容は学年によって少し違いますが，入場行進の確認・各種目招集・２年学年団体種目「ヒューマンブリッジ」の練習を中心に行いました。

2年生 学年道徳

2年生は，4限体育館で学年道徳を行いました。「父母や祖父母に敬愛の念を深め，家族の一員として思いやりの心をもち生活する態度を養う」ことをねらいに，生徒一人ひとりが自分の思いや，考えを発表することができました。「あらためて，親の心情について考えることができた。よい家族をつくりたい。家族について考え直せた。家族については，お互いの長所，短所両方認めあえる家族をつくりたい」などの感想が寄せられました。学年全体でのみんなの活発な意見交流は素晴らしかったです。