1年生 秋の遠足 ２

　コスモスの次にいったのは，松林。学校では見たことのない大きなまつぼっくりがたくさん落ちています！まつぼっくりの大きさに子どもたちは大興奮！！これも見つけたよカードにメモメモ…。
　

1年生 秋の遠足 １

　11月7日，京都府立植物園に秋の遠足にいってきました。歩いていくのはちょっと遠かったけど，頑張りました！
　まず初めに見たのは，コスモス！白・ピンク，いろいろな色のコスモスが満開！！
観察して，みつけたよカードにメモメモ…。
「いいのいおいがするー！」
「さわったらつめたくてやわらかい。」
子どもたちはたくさんのことに気付いてカードに書き込んでいました。

1年 図工 にょきにょきとびだせ！

　図画工作科で「にょきにょとびだせ！」を学習しました。
傘袋とストロー，空き箱の身近な材料だけで作った単純なおもちゃですが，子どもたちは大喜び！
　ストローから息を吹き込むと，きりんやへび，おぼけが箱からにょきにょき飛び出してきます。子どもの発想力って素敵ですね。
　ふつうのビニール袋や，ゴム手袋でもできますので，ぜひお家でも作ってみてください。

ドッジボール大会 １年

運動委員会が企画してくれた１年生のドッチボール大会が中間休みにありました。

１年生は，この日をとても心待ちにしており，「はやく中間休みにならへんかな〜」といった声も朝から聞かれていました。どのクラスの子どもたちもボールを投げたり，逃げ回ったりと，とても楽しそうにしていました。
結果は…。また子どもたちに聞いてみてください。

１年 しらせたいな，見せたいな５

学習の最後に，黒板に貼られた文をどのような順序にしたらわかりやすくなるか，みんなで考えました。次の時間には自分たちの短冊カードを並び替えていきます。

たくさんの先生がいる中ですが，お家の人に知らせたい！という思いのもと，みんな一生懸命がんばりました！どのような紹介カードが出来上がるのか，楽しみですね！

１年 しらせたいな，見せたいな４

書いた文を発表し，全体で交流しました。

たくさん特徴に気付くことができていたので，文にした時にもたくさん！
発表してくれる文を黒板のカードに書く先生も大変でした…

それだけ，お家の人に知らせたいことがたくさんあるのでしょうね。

１年 しらせたいな，見せたいな３

２人組で話したことをもとに，短冊カードに自分が見つけた特徴を「○○は，〜です。」の文にして書きました。

書いている間は集中してとても静か。背筋がピシッと，姿勢も素晴らしい。さすが，１年生！という姿で，配られた短冊カードでは足りないくらい，みんなしっかりと書くことができました。

1年 しらせたいな，見せたいな２

２人組になり自分が見つけたものの特徴や気付いたことを紹介し合い，文を言葉で伝え合いました。

自分が描いた絵を見せながら「羽はふわふわです。」や「目は丸いです。」など，気付いたことをたくさん話していました。

1年 しらせたいな，見せたいな

大宮小学校では，今年度はそらいろ学級は生活単元，１・２年生は国語科，３〜６年生は社会科の研究を進めています。

１年生の国語科「しらせたいな，見せたいな」の学習では，学校にいる生き物や植物をお家の人に紹介するために，わかりやすく紹介カードに書くという学習をしています。その学習の校内授業研究会を行いました。観察して気付いたことを書いたカードをもとに，一つの文にまとめました。

１年生にとっては，教室にこれだけたくさんの先生がいるということが初めて。嬉しそうな子もいれば，緊張している子も…。ただ，学習が始まると，どの子も一生懸命がんばっていました。

1年生 かたちづくり

　算数で，「かたちづくり」の学習に入りました。色板をつかっていろいろな形を楽しみながらつくることで，図形を構成する力を伸ばすことをねらいとしています。
　影絵になっている形にも間に線を引いて色板何枚で構成されているかを確かめ，つくってみました。子どもたちはこの学習が大好き！
「もっとつくりたーい！！」と意欲的でした。
　どの学習も，「楽しみながら」することが大切ですね。