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最新更新日:2024/08/23 |
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京野菜の魅力をつたえよう![]() ![]() ポスター,新聞,クイズなど,思い思いの形で,京野菜の魅力を伝える作品をつくりました。 この日は,クラスのみんなで出来上がった作品を見合いました。 それぞれの作品で,いいなと思ったところを付箋に書いて,作品の横に貼って,作者に伝える方法で交流をしています。 もらった付箋を嬉しそうに読む子どもたちでした。 社会見学 その2![]() ![]() ![]() 機械で作るところ。人の手で織るところ。 作るものに合わせた製作工程に,感心したり,驚いたり,子どもたちは興味津々で見入っている様子でした。 社会見学♪![]() ![]() ![]() はじめて見る織物工場に、子どもたちは興味津々。 まもなく宝塚歌劇団に卸されるという緞帳の制作現場も、見ることができました。 実は大宮小の緞帳も、川島製。 学習発表会の練習で、日ごろ緞帳を目にしているせいか、子どもたちもテンションが高い様子。 最後の質問コーナーでも、 「材料は?」「作るのにどれくらいかかるの?」「何人くらいで作っているの?」などなど、聞きたいことが尽きない様子でした。 これからの学習に、生かしていきたいですね。 学習発表会に向けて
いよいよ秋の大イベント、学習発表会が近づいてきました。
今週から発表会に向けて、準備・練習が始まっています。 子どもたちは一生懸命声を振り絞って、練習に励んでいます。 これからどんどん、セリフに演奏に磨きがかかっていく姿、楽しみですね。 ![]() ![]() おはなしの絵 素敵な色です
お話の絵にいよいよ色をおきます。
「自分の色を作ろう」の学習の成果が表れています。 優しい色・薄い色・はっきりした色・にじみを効果的に使ったところ,などなど。 一人ひとり,同じ色がありません。 共通しているのは,優しい色使い。子供たちの心が表れているようでした。 丁寧に描いています。 完成が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() 一年生から プレゼント![]() ![]() ![]() 「きれいな字やなぁ」「本間にみんな一年生が書かはったん?」「たくさん書いてある」「わぁ,ちゃんと僕の発表書いてくれてはる」と大騒ぎでした。 一年生のみなさん,ありがとうございました。 一年生に
国語科「伝えよう楽しい学校生活」の学習で,一年生に自分の楽しかった学校生活を紹介しに行きました。
少し緊張気味で。 でも,やはり,3年生の貫録がついてきたようです。5月に「きつつきの商売」を音読に行ったときにはみられない落着き?がありました。 ちょっぴり大きく見えた背中でした。 ![]() ![]() ![]() アイム ハッピイ![]() ![]() ![]() 「かっこいい」とスダ先生の英語を聞いての感想。 でも,ゆっくりと子供たちのペースに合わせて学習を進めていただいています。 数字のカードを使ってゲームが始まると,、教室は割れんばかりの歓声です。 次はいつスダ先生と一緒に学習できるかな?と首を長くして待っているようで。 わたしの色
絵の具を使って「色づくり」をしました。
赤と青と黄色で,いろいろな色が作れるんだよというと「へぇ〜」とビックリした様子でした。 でも今日は,絵の具を混ぜて,自分の色を出してみようの声かけに,楽しんで色づくりをしていました。 自分の色を使って「お話の絵」では,素敵な作品に仕上がるといいですね。 ![]() ![]() ![]() 理科の学習![]() ![]() ![]() やっと晴れて,一日観察ができました。 |
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