葉にいきわたった後は？ ２

植物にふくろをかけ、葉があるものとないものとで
比較しながら、学習問題に対しての答えに迫っていきました。

葉にいきわたった後は？

水が、根からくき、葉にいき体全体にいきわたっていることを理解して
では、そのあとは？ということで観察をしました。

硬筆 ３

プールがなくなり、急遽取り組むことになったのですが
しっかりと集中して書くことができていました。

硬筆 ２

名前ペンで、見本をよく見て書きました。

硬筆

書写の学習で、硬筆をしました。

６年 研究授業（道徳）

6年生，しっかりとがんばって学習しています！

中学校の先生も見に来ていただきました。

私たちにできること ３

いろいろアンケートやインタビューをしながら，
提案文を書くための資料集めをしました。

明日からは，集めた資料をもとに解決策や効果を考えていきます。

私たちにできること ２

身の回りの問題について，解決策などを考え提案文を書いていきます。

私たちにできること

国語科の学習の様子です。

あと一回 ３

今日は，どこもすごく接戦でした。
みんながみんなのために動く姿かっこよかったです！