伝統文化体験 ６年

６年生は，伝統文化体験として扇子作りに挑戦します。今回はその１回目として，扇子の歴史や扇子の構造，作り方等を教えてもらいました。職人の方されると簡単にできることでも，子どもたちはなかなかできません。職人さんの技術の高さを改めて実感していたようです。

６年ハードル走

6年生は，ハードル走に取り組んでいます。
自分がリズミカルに跳べるインターバルを見つけたり，跳びこしかを工夫したりして，学習をすすめています。
タブレット端末で撮った自分の走っている時の動画を見ながら，課題を見つけたり，練習方法を友達と相談したりしながらすすめています。
タイムがあがると思わず笑みがこぼれています。

水泳大会 ６年

６年生は，小学校最後の水泳の時間を利用して水泳大会を行いました。企画・運営は子どもたちで行い，各学級ごとに応援の旗も作って行いました。

主体的な学び 6年

本校では，「主体的に学ぶ子どもの育成」をめざしています。体育科では，自分で挑戦する内容を決めています。水泳学習では，自分が挑戦する泳ぎ方を選び自分で学習を進めていきます。自分で学習を進めていくためには，学ぶためのヒント「資料」が必要です。そのために，新しい泳法を獲得するための資料（泳法の様子のわかる掲示物，コンピュータの動画，練習方法がわかるカード等）がたくさん準備されています。また，友達とバディを組んで一緒に学習をします。水の中で自分の姿が見えない所を友達に見てもらいその様子を教えてもらったり，体の動かし方を教えてもらったりすることで，自分のうまくなった所や課題が分かるようにしています。自分たちでどんどん進められるので，泳力がどんどん伸びてきています。

ボランティア活動開始しました ６年

6年生は，２つの老人福祉施設に分かれてボランティアの第一歩をスタートさせました。
最初は，少し緊張していた子どもたちでしたが，お年寄りからとっても歓迎され，少しずつ溶け込んでいきました。一緒にゲームを
したり，お話をしたり，昔話の紙芝居をしたりしました。もうひとつの施設では，夏祭りのお手伝いでアトラクションブースを担当し，やり方を説明したり，得点を数えたりしながら楽しく交流していました。

共に生きる ボランティアの心を育てよう ６年

６年生は，総合的な学習でボランティア活動への取組を進めています。今日は，自分たちがブランティアに行くお年寄りの施設を見学しに行きました。見学の後，施設を利用されているお年寄りの方へのボランティアの在り方についてお話を聞きました。
子どもたちは，自分たちの行う活動がお年寄りに喜んでもらえるもになるように，真剣に耳を傾けていました。