比例しているか？

　比例の学習で,図を使って説明をしました。

　どんな数直線図を書いたのか,

　ロイロノートで交流をしました。

書写の学習

　「草原」という字を書きました。

　へんとつくりの構成を意識して書きました。

　また個人懇談会などでご覧ください。

家の仕事で何ができるかな？！

　今日は家の仕事で何ができるか

　1人1人考えてロイロノートで交流しました。

　来週の火曜日までに

　お家で家の仕事を３つ担うことになりました。

　お家でどんな仕事をするのか楽しみにしていてください！

曲の感じが伝わるように歌うには・・・？

　「すてきな一歩」という曲の感じが伝わるように

　歌うには,どんなくふうがいるか？とグループで話し合い

　歌っていました。

　「こんな感じじゃない？」と動きをつけているグループもありました。

　表現するって躊躇しますが楽しいです！

発芽に水は必要？！

　発芽には水が必要かどうか,

　条件整理をして実験をします。

　さて,結果はどうなるでしょうか・・・？

きいてきいてきいてみよう

　国語科でインタビューをする学習をしています。

　今日はどんなことを質問するのか

　質問のメモを作りました。

　次の時間にいよいよインタビューを行います！

マット運動 ２

　タブレットを持って行って

　お手本の動画を見ながら

　自分の動きのとの違いは何かを

　考えて学習をしています。

マット運動 １

　体育科でマット運動の学習をしています。

　初日は「体が痛い〜〜〜」と言っていた子ども達でしたが

　だんだんと慣れてきたようでした。