新聞をつくろう！

　５年生は社会でメディアについて学習しています。そこで今回は，京都新聞社の方をお招きして，新聞記事の書き方や見出しの効果について教えていただきました。
　まず，実際に新聞記事に見出しを付けてみました。短い文章で内容を伝えるのは難しく，みんな苦労していました。
　次に，友達同士で取材をし，その内容を新聞記事にしました。見出しも工夫し，何人かに発表してもらいましたが，子ども達は「他の記事も見たい。」と興味津津でした。今回の授業をきっかけに，新聞に関心をもってくれたら嬉しいです。

校内研究 ５年

　５年生は「百年後のふるさとを守る」を学習しています。今日は伝記の特徴を学習しました。

給食時間 ５年

　５年生の教室です。楽しいお話声がたくさん聞こえてきます。

ジョイントプログラム ５年２組

　ジョイントプログラム　５年２組

　普段しているテストと違って，テストと答案が分かれています。答案を見ると，とてもきれいな字でした。

ジョイントプログラム ５年１組

　ジョイントプログラム　５年１組

　５年生の教室です。中に入ると，とても静かです。その中で鉛筆で文字を書く音だけが聞こえてきました。

朝読書 読み聞かせ ５年

　５年生は，１組「きみはほんとうにステキだね」２組「オオカミのはつこい」をじゃんけんほんの方々に読んでもらっていました。真剣に話を聞き，お話の中に入っていきました。

５年 外国語活動 スリーヒントゲーム

　三つのヒントを考えて出して，答えを考えるゲームをして英語を楽しみました。
「ヒント１　レインボー」
「ヒント２　ケース」
「ヒント３　カラーペン」

「What’s this？」

「It’s　a クーピー」
「OK」

掃除時間 理科室

　掃除時間　理科室
　特別教室は人数が少ないのですが，協力をして掃除をします。教室前の廊下も忘れず掃除をしてきれいにします。

５年 百人一首

　学習の一環として，５年生がふれあいサロンで百人一首をしました。先生のよみ声をよく聞いて，元気よく札をとっていました。

茶道教室 ５年 ４

　茶道教室　５年
　校長先生や隅谷先生はお招き頂き，美味しいお茶をいただきました。