国語

予定を変更して，名札を作りました。
みんなが丁寧に名前を書いて，図工や書写の作品に名前を貼ることができました。

タブレット学習

タブレットでは，ミラーリングを使って，タブレットで撮った写真をテレビに映す学習をしました。ミラーリングは初めてしましたが，話をしっかりと聞いて取り組むことができました。

自立活動

ルールを守ってゲームをしました。
今回は「楽しくするためにどうしたらよいか」を考えて取り組みました。
すると，「時間を守る」「笑顔で取り組む」「順番を守る」「片付けをみんなでする」等，たくさんの意見が出てきました。ゲーム中は楽しくするためにみんなが約束を守って楽しそうに取り組んでいました。ロッカーに片づける時，進んで運んでくれる子もいました。とてもうれしいですね。

２年生との交流に向けて

交流に向けて，ゲームの準備をしたり，司会の練習をしたりしました。

２年生との交流に向けて

2年生との交流に向けて，体育館でマイクを使って自己紹介をしたり，立つ位置を確かめたりしました。
順番に好きな食べ物や遊び等，発表しました。しっかりと声を出して，とても聞きやすい自己紹介でした。

京都水族館に行ってきました

京都水族館に行ってきました。１・２年生のグループで回り，たくさんの水槽の中にいる魚たちに興味津々でした。オオサンショウオと背比べしたり，クラゲの研究をしているところを見たりととても楽しそうでした。

書写

習字で「つり」をはね，はらいを意識しながら取り組みました。
１枚１枚練習を重ねることで上手になっていきました。
姿勢にも気を付けながら，上手に書こうと集中して取り組んでいました。

人権標語

たくさんの家庭からの人権標語，ありがとうございました。
学校でも人権標語を書く学習をしました。
「うれしいな　だいすきだよと　いわれると」
「がっこうは　みんななかよく　あそんでる」
「ありがとう　いつも楽しく　あそんでる」
「かどのはね　仲のいい子が　いっぱいだ」
「ぼくえがお　ともだちえがお　たのしいな」
「ともだちが　こまっていたら　こえかけよう」
「その気持ち　とどきますよう　声に出そう」
「母の日も　たっきゅうびんか　いやしのゆ」
とても素敵な標語ですね。

休み時間の様子

休み時間に４年生が鬼ごっこをしていました。
１・２年生もやりたそうにしていると，４年生が「やりたい？一緒にやろう。」と声をかけて，わかばの子と４年生が鬼ごっこをしました。「先生。今４年生と鬼ごっこしてる。楽しい。」と嬉しそうに言いに来ました。きっととても楽しかったのだと思います。４年生の温かい言葉で楽しい休み時間になりました。

国語

写真を見て，聞いて，半濁点をつけるところを考えて，記入し読む学習をしました。
悩みながらも，音声を聞いて，半濁点を書いていました。