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最新更新日：2024/06/04 |
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６年生【集大成】戦時中の生活は…！？＜社会科＞   今日の社会科では， 戦時中，日本の人たちが どのような生活をしていたのかについて 調べてみました☆彡 最初に， 様々な映像資料を観て それから教科書を使って調べ学習をしました(^^♪ 人も物も時間も… 全てが戦争に注ぎ込まれた時代… 当たり前に勉強ができていること 当たり前に食べ物が食べれることが どんなにありがたいことなのか💦💦 改めて感じるとともに， 戦争の悲惨さを改めて感じた１時間でした💦( ﾟДﾟ) ６年（Go for it！） 光の形 鑑賞会２
児童の作品をもう少し紹介します♪
小さい穴をたくさんあけたり，大きい穴をあけたり， 薄く削ったり，画用紙を使ってみたり， それぞれの作品に子どもたちの思いがたくさん詰まっていて，あったかい気持ちになりました(*'ω'*)    ６年（Go for it！） 光の形 鑑賞会
図画工作科「光の形」の学習で，メラミンフォームという材料を使って造形作品作りをしました。
今日は友だちの作品をずらりと並べて鑑賞会(*^▽^*) コンピュータルームに移動して，カーテンもしっかり閉めて… 部屋の電気のスイッチを…オフ！！！！ おおおおおーーー！！！ 赤色や黄色，青や緑と，いろいろな色に変化する作品を見て，子どもたちからは歓声が上がりました(*´▽｀*) カッターナイフを使ってメラミンの薄さを調整したり， 穴をあけて光が漏れるようにしたり， いろいろな工夫が見られました！！    ６年（Go for it！） 冬を快適に過ごす工夫
家庭科の学習の様子です。
「冬を明るく暖かく」という単元の学習がスタートしました。 寒い日を快適に過ごすためにどのような工夫をしているのか，友だちと話し合いました。 とりあえずたくさん服を着る！ 暖房をつける！ 窓を閉める！隙間を作らない！ など，たくさんの工夫が出てきました。 来週以降は，環境にも配慮した工夫や，日光と快適性との関係などを調べていこうと思います(*'▽')   ６年生 プログラミング学習って何？？＜理科＞   『プログラミング』というものに挑戦します(#^^#) 今までにはなかった新しい学習です( ﾟДﾟ)💦 みんなに分かりやすく， また楽しんで学習をしてもらえるように 先生たちも毎日試行錯誤しながら 必死に勉強をしています(‘ω’) 楽しみにしておいてください。 来週の理科の学習(*’▽’) ６年生【集大成】冬休みに何をしましたか？＜外国語科＞   今日は，みんなで 冬休みにしたことを伝えあいました(#^^#) What did you do in winter？ （冬休みに何をしましたか？） I ate 〜. I enjoyed〜. I went to〜. などなど 過去のことを伝える表現を用いて 交流をしました(^^♪ ６年生【集大成】戦争はどのようにして世界に広がったの？＜社会科＞  戦争がどのように世界に広がっていったのかについて 調べてみました(^_-)-☆ 真珠湾攻撃をきっかけに始まった 太平洋戦争…。 国旗を使って，当時の世界情勢を 相関図でまとめてみました(*'ω'*) 歴史は， 縦の時系列で知ることも大事ですが， 日本がこの時には，世界ではこうだった…と 横のつながりを知ることもとても大事です(*'▽') ６年生【集大成】電気はどのようなものに変わるのか？( ﾟДﾟ)＜理科＞   電気はどのようなものに変わる性質があるのかを 調べるために実験をしました(^^♪ 実験の結果… 電気は， 光 音 熱 動き（運動）に変わる性質があることに 気づくことができました(*'ω'*) 私たちは，身近なところでその性質を利用した道具を たくさん使っているんですよね〜(#^^#) ６年生【集大成】とび箱は…跳びこえるだけではないのである！＜体育科＞  とび箱運動で挑戦している技には， 開脚跳びや抱え込み跳び以外で， 台上前転というものがあります( ﾟДﾟ) とび箱の上で前回りをするので， 少しの恐怖心はあると思いますが， 段階を経ながら練習をして自分に合う高さのとび箱で できるようになってほしいと思っています(#^^#) ６年生（Rainbow） 電気をつくったり，ためたり
手回し発電機・光電池・コンデンサーを使って，電気をつくったり，ためたりしました。
光電池の実験では，ライトを使って実験しましたが， 発想力豊かに，太陽の光で豆電球をつけている子もいました。 実験をしながら，疑問に思ったことを友達と話し合い，確かめることはとても楽しいですね☆彡 次回の実験もお楽しみに〜    |
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