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最新更新日：2024/06/21 |
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６年生（Rainbow） 電気をつくったり，ためたり
手回し発電機・光電池・コンデンサーを使って，電気をつくったり，ためたりしました。
光電池の実験では，ライトを使って実験しましたが， 発想力豊かに，太陽の光で豆電球をつけている子もいました。 実験をしながら，疑問に思ったことを友達と話し合い，確かめることはとても楽しいですね☆彡 次回の実験もお楽しみに〜    ６年生【集大成】不景気を乗り切るためにしたこと…( ﾟДﾟ)＜社会科＞  今日は，まず 昭和初期の日本の様子を見てもらいました！！ それぞれの写真で気づくこと， ２枚の写真で共通していることについて出し合いました！ 共通して出てきたことは… ○楽しそうじゃない… ○貧しそう… 世界恐慌の影響は， 日本も例外ではありませんでした💦💦 そのような中， 不景気から脱却する為に 日本が舵を切った方向…。。。 それがいわゆる 中国への侵攻だったのです。。。 授業後， 『先生！次の授業が楽しみや〜！』という声を 聞きました☆彡 さぁ〜，その後どのようになっていくのでしょうか。。。 先生も楽しみですよ〜(#^^#) ６年生【集大成】光の形＜図工科＞   メラミンスポンジに光を当てたり， ストローに光を通したりして見え方のよさを味わいながら 表したいことを考えました(*'▽') 写真は， 制作の様子です(^_-)-☆ 来週１時間で終わらせて， みんなで鑑賞をしたいと思います！！(*'ω'*) ※暗い部屋で，一気にライトアップ✨✨ ６年生（Rainbow） 書き初め
今年の書き初めは「伝統を守る」！
葛野小学校の伝統を守って来た子ども達！ 伝統ってどんなことだろうと最初に考え，書き初めに取り組みました。 文字のバランスや大きさに気を付けながら，集中して取り組んでいました。   ６年生【集大成】つくる電気，ためる電気 ＜理科＞   今，理科の学習では，『私たちの生活と電気』という 単元に入りました(*'▽') 今日の実験では， 手回し発電機でつくったり，ためたりした電気は， 乾電池の電気と同じようなはたらきをするのかについて 調べてみました(^_-)-☆ ６年（Go for it！） 書き初めをしました♪
体育館で書き初めをしました(*'▽')
『伝統を守る』という文字にチャレンジ。 いつもの書写の学習とは異なり，机ではなく床で書くということで，なかなか上手に書けず，苦労している子もいましたが，２時間集中して取り組むことができました(*^▽^*)    ６年（Go for it！） 総合的な学習
総合的な学習「共に生きる」の学習の様子です。
じゅらくさんに葛野小学校のことを紹介するため，グループに分かれて動画撮影の準備をしています。 紙芝居形式で紹介したり，動画を撮ったり，それぞれでアイデアを出し合って作業を進めています。 来週から動画を撮影していきたいと思います(*‘∀‘)   ６年生【集大成】戦争の恐ろしさ…( ﾟДﾟ) ＜社会科＞ 社会科は， いよいよ太平洋戦争に突入しました( ﾟДﾟ) 日本がアメリカと戦争をしたことで両国ともに，たくさんの尊い命が失われました。。。 戦争というものは非常に残酷なものです。 二度とこのような過ちをおかしてはならない。 そのように思います！！ 〇なぜ，戦争をしなくてはならなかったのか。 ○戦争によって人々のくらしはどうなったのか。 ○なぜ，広島と長崎に原子爆弾が落とされたのか。 などなど，様々な疑問が生まれました。 これからの授業を通して 一つずつ解決していけたらいいなと思っています！ ６年生【集大成】書き初め大会＜書写＞  １組，２組合同で書き初めを行いました。 例年であれば，学年で行うのですが， 今回は，分散して行いました( ﾟДﾟ) 漢字の大きさとひらがなの大きさを若干変えたり， 文字のバランスを考えながら書いたりと， ２時間連続でしたが， 集中して取り組むことができました(^_-)-☆ ６年生（Rainbow） 外国語
My Winter Vacationの学習をしています☆
今回は，「休みの日の出来事や感想を聞いて理解しよう！」ということで，今日はたくさんの出来事を聞く学習をしました。 I went to 〜. 場所 I enjoyed 〜. 楽しんだこと I ate 〜. 食べた物 I made 〜. 作った物 It was 〜. 感想 以上のキーワードに注目して聞き取っていました。 何度も繰り返し聞くことにより，ほぼしっかりと理解できていたように感じます。 これからも頑張ってください。  |
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