5年 聞く力をつけよう！

国語科の「きいて，きいて，きいてみよう」の学習では，３人グループを作り，互いにインタビューをする学習に取り組んでいます。「インタビューする側」「インタビューされる側」「記録する人」という３つの立場によって，「聞くこと」でも何を大切にして聞くとよいかは変わってきます。それぞれの立場を経験しながら，「聞く力」を付けていけたらいいなと思います。

5年 １年生をむかえる会

　１年生をむかえる会では，実行委員会の６名を中心に練習を進め，本番をむかえました。葛野小学校に関する〇×クイズを考え，１年生に楽しんでもらうことができました。５年生として最初の大きな行事でした。メリハリを付け，立派な姿を見せてくれ，とても頼もしいなと感じました。

５年 委員会活動での活躍

　これは，第一回代表委員会後の計画委員２人からの報告の様子です。５年生から始まった委員会ですが，それぞれの委員会で常時活動にしっかりと取り組んでいる５年生のみなさんです。６年生と共に，葛野小学校をしっかりと支えていってくれるのではないかなと思います。がんばれ！５年生！！

１年生を迎える会に向けて…

来週の１７日（火）にある，１年生を迎える会に向けて，体育館で練習しました。
５年生全員で気持ちを合わせて，一生懸命練習している姿はさすが５年生！でした。
実行委員の６人をはじめ，全員で１年生を温かく迎えたいと思います。実行委員が考えた〇×クイズ，１年生に楽しんでほしいです☆

5年 葛野小学校の「環境」を考えよう

　総合的な学習の時間では，自分たちの身近な「環境」について考えています。よさや問題などを自分たちで見つけて，そこから考えを深めています。

　「学校のトイレットペーパーやコピー用紙は再生紙が多く使われている！」「職員室の前にはごみの分別ができるようなごみ箱がある！」とこれまで気が付かなかったことに気が付いた５年生のみなさん。

　４年生までに学習した地球の環境問題を，より自分たちに身近な問題として考えていけるといいなと思います。

5年 直方体の体積の公式を使って・・・

　算数の体積の学習では，Ｌ字型の体積を求めました。グループのみんなで，「こうしたらいいんじゃないかな。」と話し合い，「わけて考えたり」「つなげて考えたり」いろいろな考えを出すことができていました。