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最新更新日:2024/08/21 |
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バスケ部 練習試合 パート1![]() ![]() ![]() 『徒歩 ⇒ 嵐電 ⇒ 徒歩』と移動を重ね,たどり着きました。 他校で試合を行うことが初めてだったので,緊張感が漂っていましたが, アップがはじまると,いつもの雰囲気に戻っていました。 まずは,6年生の試合でした。 なかなかシュートが入らず第1コーターは焦っていましたが, 2コーター目で逆点し,勝利を収めました♪ 5年生 聞いて,聞いて,聞いてみよう 学年版![]() ![]() ![]() 同じ学年だけれど,知らないこともたくさんあったようで… 「好きなことは何ですか?」 「野球です。」 「えっ!?野球なん?サッカーやと思っててサッカーの質問しか考えてなかった…」 なんて,ハプニングはたくさん!! ここからがインタビューアーの腕の見せ所です! 「野球の魅力は何ですか?」 「野球はなぜ好きになったのですか?」 などなど… しっかりと対応して学習を進めていました! 5年生 着衣水泳 パート2![]() ![]() ![]() 力を抜いてラッコのようになると,無事に浮くことが出来ます♪ みんな,しっかりとラッコになることができました! 5年生 着衣水泳 パート1![]() ![]() ![]() 服を着ながらプールに入るという体験は新鮮だったようです。 「ベタベタくっつく〜!!」 「めっちゃすべる…。」 などなど… でも,とっても楽しんでいました♪ 5年生 アンサンブル!![]() ![]() 5年生 人のたんじょう![]() ![]() 実際のものを見ることはできないので,映像をみんなで視聴しました。 産まれてきた瞬間の映像があったり,へそのおが見られたり… 見ていて命の尊さを感じる機会になりました。 見ていて感動したのは担任だけではなかったようで, 見終わった後は,ホッコリした気持ちになっていました♪ 5年生 書写の時間![]() ![]() ということで, 「あいうえお」を,2秒,5秒,10秒,1分… と決められた時間で書き終わることを目標に書きました。 さすがに2秒は難しかったようですが, 5秒・10秒はしっかりと書くことができました。 逆に1分は時間がかかり過ぎて,書きにくかったようです。 5年生 聞いて,聞いて,聞いてみよう 1組バージョン![]() ![]() 「話し手」「聞き手」「記録者」の立場から聞くことの大切さを感じてもらえればと思っています。 インタビューをすると知らないことがたくさん知れます。 次回は,3クラス合同でインタビューを行います。 どんな時間になるのか今から楽しみです♪ 5年生 裁縫にチャレンジ!![]() ![]() ![]() とは言っても,まだ『玉結び』『玉どめ』だけですが… はじめて行った『玉どめ』に悪戦苦闘しながらも必死にがんばっていました! 何とか全員『玉どめ』をすることができました。 夏休みが明けるまで覚えておいてね♪ 5年生 きいてきいてきいてみよう!![]() ![]() ![]() その人をより深く知るための質問をあらかじめ用意し,返答を聞いてさらに質問したり,感想を伝えたりしました。 次の時間には,インタビューした友だちのことを,みんなの前で紹介します。 どんな「知らなかった一面」が聞けるのでしょうか…?楽しみです! |
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