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最新更新日:2024/08/21 |
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1年 算数「かたちづくり」![]() ![]() ![]() 算数では、かたちづくりの勉強をしました。 三角形や四角形の色板を組み合わせて、色々な形や模様を作りました。 ロボットや、くじらぐも、長〜いロケットなど、友達と色板を合わせて、楽しそうに作ることができました。 1年 学習発表会に向けて![]() ![]() 学習発表会に向けての練習をしました。 今日は、体育館の舞台に上がり、台詞を言ったり歌を歌いました。 少しずつ大きな声が出るようになっています。 本番で使う背景も、出来上がりました。 1年生みんなが、思い思いの自分を描き、くじらぐもに乗せました。 1年国語「くじらぐも」![]() ![]() 子どもとクジラ役に分かれて,練習しました。 「天までとどけ、いち、に、さーん!」 と大きなかけ声とともに、みんなで手をつないで輪になり ジャンプをしていました。 1年 生活「あさがおのリース作り」![]() ![]() 春から育ててきた朝顔も,秋を迎え,枯れてきました。 今日は,朝顔のつるをつかってリース作りをしました。 2人組になり,まるめたりモールでとめたりしながら, 協力して作ることが出来ました。 1年生 自由研究はっぴょうかい
夏休みがあけて,子どもたちの元気な声が教室にひびいています。
1年生にとっては初めての夏休み!たくさんの楽しい思い出ができたようで,いっぱい教えてくれました。 各クラスで自由研究の発表会を行いました。班で作品の名前や作り方を紹介し合い,楽しい時間になりました。参観日のときにも飾ってあるので,ぜひ見ていただけたらと思います。 夏休みの宿題も,どの子もしっかりとやってくれていました。丸つけなど,お家の方にもたくさんご協力いただき,どうもありがとうございました。おかげさまで2学期のスタートをしっかりと切ることができました。 ![]() ![]() ![]() 1学期 終業式
7月23日(月)
夏休み前,最後の日でした。 4月の入学式で初めて聞いた校歌も,1学期の終業式では大きな声で歌うことができました。校長先生の話も,きちんと並んでしっかり聞くことができました。ストレッチマンの登場は大盛り上がり!夏休みの宿題として“ストレッチカード”をプレゼントしてもらいました。 各クラスでは通知票を渡しながら,今までがんばったことや,もう少しがんばることをふりかえりました。保護者の皆様には懇談会でもお話させていただきましたが,お子たちの成長を通知票を見ていただきながら,一緒に話をしていただけたらと思います。 子どもたちが無事に夏休みを迎えられたのも,日々ご家庭でのご支援,ご協力があったからだと大変感謝しています。長い休みとなりますが,どうぞ体調に気をつけて楽しい夏休みをお過ごしください。 ![]() ![]() ![]() むかしあそび![]() ![]() ![]() 「昔あそびの紹介」では“かるた”や“けんだま”,“あやとり”“こま”など,たくさんの遊びを実際にやりながら紹介してくれました。 発表の仕方も,さすが3年生。すらすらと分かりやすく説明をしてくれました。最後には教室で遊べるようにと用意してくれたものをプレゼントしてくれました。 暑い日が続いています。家の中で過ごす時間も多いですが,ぜひ“とんとんずもう”や“かるた”“すごろく”など昔あそびを作って遊んでみてください。 おって たてたら![]() ![]() ![]() どこを切ればくっついたままなのか,どうしたら紙がたつのかを考えるのが難しくて,子どもたちも苦戦していました。仕上げでは,自分の作ったものをひとつの世界にして見立てて完成させました。 動物をたくさん作って“どうぶつえん”にしたり,電車とトンネルなど組み合わせて作っている子もいました。 仕上げた作品は,夏休み前に持ち帰っています。夏休みの宿題の“自由研究”の工作の参考にもしていただけたらと思います。 こくご おおきなかぶ![]() ![]() ![]() 声を合わせたり,役に合わせて動きをつけたりセリフをつけ加えたりと,グループによって工夫の仕方も考えました。発表会後,緊張したけど,グループのお友達と力を合わせられたという感想もありました。 いろいろな学習や発表を通して,友達と協力をして学習をすることができるようになりました。 わかば学級のみんなの発表も見せてもらいました。みんな自分の役割を一生懸命がんばっていました。絵本と教科書では,話が少し違うことにも気づくことができました。 夏休みの間に,「おむすびころりん」や「おおきなかぶ」のような昔話や絵本にたくさん触れてほしいなと思います。 すいえい学習![]() ![]() 高水位になってから,1年生は ・かおつけ ・だるまうき ・ふしうき ・けのび ・バタ足 の練習をしました。 2人組での学習を大切にしながら,手をつないでもぐったり,水中でじゃんけんをしたりしてもぐることに慣れました。後半では泳ぐことを中心に学習をしました。 最後にはお楽しみもしながら,検定でどこまで泳げるかにも挑戦しました。 |
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