身の回りのてこ

身の回りには，結構たくさんてこを利用しているものがあります。
今日は，実物をさわりながら，支点や力点，作用点の位置をたしかめました。
また，実際に使って，小さな力で楽にできるのはどういうときかを体験しました。
学習した通り，やっぱり支点と作用点のきょり，支点と力点のきょりが
関係していることが体験してみてよく分かりました。
はさみやピンセットなど，結構よく使うものにてこは利用されていますね。

重いものを楽に持ち上げるには？

６年生の理科は「てことつり合い」の学習をしています。
昨日，今日と「重いものを楽に持ち上げるにはどうすればいいか。」について
考えています。
前回使った魚つりセットを使って，力点や作用点の位置を変えて実験しました。
ちがいが分かりにくい子もいたので，さらに大きい道具を使って確かめました。
実感から知識に結び付けていくことはとても大切ですね。

なぜ？どうして？

今週から理科ではてこの学習に入りました。
今日は魚釣りから学習問題をつくっていきます。
班対抗で魚釣り大会を行いました。
５ひきの総重量をはかると，どの班もほとんど同じ重さに・・・。
「なぜ？」「たしかに重く感じたのに？」
『同じ重さなのに，なぜ手ごたえがかわるのだろうか。』という学習問題が
活動を通して子どもたちの疑問から作られました。
もう一度確かめてみると，やっぱり手ごたえがちがいます。
「はしの方を持った方が重い。」「支えるところと魚が近いほど軽く感じた。」
といろいろ気づいたことが出てきました。
これから，「○○の気がする。」を「○○だ。」といえるよう
たしかめていきたいと思います。