５年 とける量のちがいは？

今日は食塩とミョウバンのとける量が，温度によって変わるのかを調べました。ひとつのグループで役割を分担しているので，みんな真剣な表情でした。

５年 リコーダーテスト！

歌のテストに続き，リコーダーのテストを受けました。前回のテストよりも上手に吹く子が増えたと，担当の先生からほめていただきました。演奏を聴いていると，音色や強弱を意識していることが伝わってきました。

５年 働く人にインタビューしよう！

　総合的な学習「自分・仕事・未来」の単元で，保護者の方にゲストティーチャーに来ていただきました。仕事についてのお話を聞かせていただいた後，疑問に思ったこと，知りたいことをインタビューしました。予定していた時間を過ぎるくらい質問が続き，子どもたちからは「楽しかった。」という感想が聞けました。月曜日にも来ていただくことになっているので，どんな話が聞けるのか，今から楽しみです。

５年 マット運動！

体育でマット運動に取り組んでいます。グループや同じ場を選んでいる友だちと一緒に取り組んでいます。１つでも多くの技を身につけてほしいと思います。

５年 お米の数は…

脱穀した稲のもみすりをしました。中にはきちんとお米になっているものや，緑や黒に変色しているものもありました。いつも食べているお米が，こうして１粒１粒育てられていることを実感しました。子どもたちは，お米のありがたさを口にしていました。

５年 ミシンにトライ！

家庭科でミシンの学習が始まっています。中には，家でやっている子もいて，友だちの様子を見てアドバイスをしてくれていました。これから，自分でぬえるようにしていきましょう。

５年 もののとけ方！

同じ量の水に，どれだけの食塩がとけるのかを調べています。量をきっちり量ることやとける様子など，グループで協力して学習を進めています。

５年 歌のテスト！

歌のテストがありました。ついつい聞き入ってしまいます。前よりもうまくなったなーと思う子も多く，努力したことが感じられます。テストの後には，よりよくなるためにどうすればいいのか，先生に質問する姿が見られました。

５年 ラストゲーム！

今日でバスケットボールが終わりました。チームで声を掛け合い，相手チームとも支え合いながら学習を進める姿は，さすが高学年でした。次はマット運動です。がんばりましょう。

５年 窓の外を見ると…

子どもに呼ばれて教室の窓から外を見るとすてきな風景が…。日常の風景の中に，美しさを感じる心をもっていることに感動しました。