電磁石で魚つり

「磁石の方はよくつれるなぁ。」「あれ，もうひとつの方はあまりつれない。」
「スイッチを入れると魚がつれた。」「もっとつってみたいなぁ。」
子どもたちは遊びの中にもいろいろなことを考えています。
今日は，電磁石を体験するために，魚つりゲームをとり入れました。
普通の永久磁石のつりざおと比べ，どのようにちがうか確かめました。
磁石のつりざおは，鉄やクリップの魚はつれるけれど，アルミや銅，紙はつれない，
もうひとつのつりざおも，磁石と同じ性質はもっていたけれど，
なかなかつれないようでした。
気づいたことから，「電磁石ってどういう性質なのだろう？」
「もっと強くするにはどうすればいいのかな？数？巻き数？」
とこれからの学習課題をつくることができました。
最後に，これから実験で使う１００回巻きのコイルと２００回巻きのコイルを
つくりました。これからの実験が楽しみです。

自然の川も同じだ！

前回，流れる水のはたらきを調べるために実験を行いました。

その結果，流れる水のはたらきには，

「けずるはたらき」「運ぶはたらき」「積もらせるはたらき」があることが

分かりました。自分たちがつくった川だけでなく，自然の川も同じなのかなぁと

いうことで，自然の川を観察しに行きました。

校区にある沈砂池には，川の流れがよく分かるところがあります。

ちょうどカーブしているところを見てみると，いろいろ発見できました。

外側の方が内側よりも速いこと，外側は速いので深くけずられていて，

内側はおそいので砂が積もっていたこと，などとても分かりやすかったです。

さらに，くわしく調べるために，教師が川の中に入って葉や砂を流したり，

板の上で砂や小石が運ばれていく様子を見せたりしました。

やはり，自然の川も同じはたらきが見られました。

体験をして，より確かなものにできたことと思います。

流れる水のようすを調べよう

「なぜ水がにごるのか。」「けずれるのはなぜだろう。」など，いろいろ

学習問題を前回の授業でつくりました。今回は，それを確かめていきます。

課題別グループで計画した実験を行いました。

「外側の方がよくけずれている。」「水が流れる速さがゆるやかだと砂が積もる。」

など，体験を通して様々なことに気づきました。次回，まとめていきます。

水曜日には２組も同じように実験をしていきたいと思います。