４年 社会科

京都府舞鶴市は，他の国の都市とさかんに交流をしています。
今日は，自分が興味をもった都市との交流について，まとめたことを発表しました。

キーワードを絞って発表するチームや，いつ何があったかを順を追って伝えるチームなどがあり，さまざまな伝え方ができました。
聞く姿勢も，とてもよかったです。

振り返りでは，「交流の仕方やきっかけがちがうと知っておどろいた。」「交流の仕方や，交流している人々がちがっている。」「他の都市との交流を知り，自分が調べた都市とはちがうところがたくさんあった。」などの考えが出ました。

さて，そのほかの振り返りとして，「京都市はどのように交流しているのか」という疑問が出ました。ぜひ調べてみてくださいね。

４年 算数科「変わり方」

今日の算数の学習では，１８本のストローを使ってできる長方形のたてと横に注目し，表を作りました。

そこから，表を横やたてに見て，どんなことが分かるか考えました。
　
　表を横に見ると，それぞれの変化について知ることができました。

　表をたてに見ると，２つの項目の関係について知ることができました。

そんな２つの特徴を使って，これから表を使った問題にチャレンジしていきます。

４年 体育科「サッカー」

次回は，もっと全体でルールも決めながら，学習していき，攻め方，守り方を考えていきます。

少し温かくなってきたので，上着を脱いで楽しんでいる子もたくさんいます。

４年 体育科「サッカー」

今週からより試合に近い形式でサッカーをしています。

今日は，それぞれのグループを２チームに分けて，自分たちのゴールを守ったり，相手のゴールに攻めたりしました。パスをしてボールをまわしたり，積極的にシュートをしたり，人数が増えた場合どんな風に攻めたり，守ったりすることができるか考えました。

４年 自主勉強

自主勉強を見ていると，今回は，算数の分数について復習している人がたくさんいました。

マスいっぱいいっぱいになるまで問題にチャレンジしたり，楽しくイラストを交えてまとめたりできていますね。

４年 理科「すがたを変える水」 ２

理科学習の実験単元が終わりました。
最後の実験では，「水を冷やし続けるとどうなるか」について考えました。


温度計を見ていると，マイナスとなり，ビーカーに霜がつき，試験管が凍っていきます。

みんなドキドキした様子で，試験管が変化する様子を見ていました。
中には，「夏に入れ物にジュースとわりばしを入れて，作ったものと同じだ」と言っている子もいました。

４年 理科「すがたを変える水」 １

試験管の先には，大きな氷がついていました。

今日学習したことは，身近なペットボトルの使い方や水道管の中の水のこと等について，生活と関連付けられるといいなと思います。

４年 自主勉強

算数以外には，理科の実験の様子，社会で学習した舞鶴市の国際交流などについて書いている子がいました。

他にも，自分でテーマを決め，歴史や都道府県など
楽しく，そして，ためになる自主勉強もたくさんあります。

4年 国語科「ウナギのなぞを追って」

今日は，友達の作品を読み合いました。

じっくり友達の作品を読み，読んだ感想を付箋に書きました。

「とても読みたくなるようなキャッチコピーでいいなと思いました。」

「資料を説明する文も入れて，より分かりやすく書くことができていると思いました。」

などそれぞれの良いところを書いて伝え合いました。

４年 国語科「ウナギのなぞを追って」

それぞれが作ったものを廊下に掲示しました。

他の学年の人たちにも読んでもらい，「ウナギのなぞを追って」の面白さが伝わるといいですね。