４年 書写 書き初め

集中して「美しい心」と書きました。

体育館で行ったのですが，みんな集中して取り組むことができていたように感じます。

みんなが持っているもの，きらきらかがやくもの・・・
２学期の道徳でも，美しい心について考えましたね。
子どもたちからは「やりぬく力」「思いやる心」「がんばる気持ち」「感動すること」など，美しい心についてさまざまな考えが出たなあ，と思い起こされる，そんな書写の時間でした。

４年 ギコギコ 木を切って

12月12日（木）に，保護者の方にもご協力いただき，図画工作科「ギコギコクリエーター」を実施しました。のこぎりを初めて持つ子もいましたが，どの子も安全に気をつけながら活動することができました。
中には，切った木材をさっそく組み合わせたり，人や家に見立てたりしている子も！

ご参加いただきました保護者の皆様，ありがとうございました。

４年 校外学習（3）

インクラインで石碑や田辺朔朗像を見てから，「ねじりまんぽ」と「南禅寺水路閣」を見学しました。
「田辺朔朗がデザインしたのか。おしゃれやなあ」

水路閣で気づいたことを聞いてみると…
「流れが遅い。水平なんだと思う」
「この上に本当に水が通っていた」
「だんだん高さが変わっている」等の気づきを話してくれました。
わたしたちの暮らしを支える水について，より深く学べたのではと思います。

今回，京都市営バスを往復利用しましたが，今日の帰りは今までで一番よい乗り方ができていました。

４年 校外学習（2）

みんなでインクラインを歩きました。
昔は船溜まりだったところを確認してから，ずんずんのぼり…

「こんなに高いの？」
「これを動かすための水力発電か〜」
と会話が聞こえてきました。

４年 校外学習（1）

今日は琵琶湖疏水について，実際に足を運んで学習しました。
まずはバスに乗って，琵琶湖疏水記念館へ。

年表に興味のある子，人物の関係についてくわしく知りたい子…それぞれに学びを深めています。

４年 校外学習（5） くらしを守る警察の仕事

午後からは京都府警察本部へ見学に行きました。通信指令センターを間近で見ることができ，社会科で学んだことを思い出しながら真剣に見学していました。

ちょうど見学中にも110番通報があり，ランプの点滅に子どもたちは大興奮！
「２分に１度通報がある」と聞いた直後だったので，子どもたちからは「すごいなあ」「本当にたくさん通報があるんだな」と声が上がっていました。

（写真撮影はできなかったため，その他の見学の様子をご覧ください）

４年 校外学習（４） 晴天の下で…

生き方探究館から徒歩数分，京都御苑にてお昼ご飯を食べました。
「好きなものばかり入っていた！」「おいしい！」夢中でパクパク食べていました。
保護者の皆様，朝早くからご準備いただき，ありがとうございました。

４年 校外学習（３） 先端産業を知る

京都には，伝統的なものづくりと，先端のものづくりの両方が発展してきた経緯があります。
先端産業について，ひとりひとりがめあてをもち，企業のブースや年表の前で調べました。

４年 校外学習（２） 体験学習

北白川小学校のみんなは「ラッキー」でした。
今回の学習には，実際に企業の方にお越しいただいて，先端産業についてのお話を聞くことができました。
「赤と青は入っていると思ったけれど，黒も入っているなんて驚いた」
「本物みたいに印刷してあってすごい」などの感想が出ました。

４年 校外学習（１） ものづくりについて

校外学習で，京都で行われてきた（そして今も続いている）ものづくりについて学びました。
バスに乗って生き方探究館へ・・・

まずは活動の流れを聞き，学習のめあてをもちます。