４年 総合「みんなのために」

校区を回ってみると，信号のあるところに「点字ブロック」がたくさんあることやお店の出入口に手すりがあることに気が付きました。学校に戻ってからは，グループのリーダーが気が付いたことを発表しました。最後には，保護者の方から子ども達の学習の様子を見た感想をいただきました。

４年理科 もののあたたまり方

「もののあたたまり方」学習をしています。金属のあたたまり方を調べた後で，水のあたたまり方を調べていきます。金属は，熱せられた所から遠くの方へとあたたまっていくのに，水は上の方からあたたまります。その理由を調べるために，味噌を使って，あたためられた水の動きを観察しました。みんなとても真剣に観察していました。あたためられた水が上に動き，上の水が下へと動き，全体が回るようにしてあたたまっていく様子を見ることができました。

4年 総合「みんなのために」

　今日の３・４校時に校区にあるバリアフリーをグループごとに探し歩きました。自分の登下校の近くを中心に１０グル―プに分かれて調査しました。各グループには，保護者の方に入っていただきました。