５年 糸のこスイスイ１

図画工作科の学習で、電動糸のこを使いました。

始めに使い方の確認をして、
取り組みました。

５年 面積

単元のまとめの問題に取り組みました。

公式を使いこなし、
問題を解きました。

５年 これからの工業生産とわたしたち

単元のまとめを書きました。

工業生産の学習は今回で終わりますが、
生活を支える大切な役割であることを心に留めておいてほしいですね。

５年 固有種が教えてくれること

「固有種が教えてくれること」の説明文を読みました。
段落分けを相談しながら確かめました。

「初め」「中」「終わり」の見分けることもできました。

５年 これからの工業生産とわたしたち

日本の工業生産の課題について資料から考えました。

資料から読み取れる情報に止まらず、
その情報から何が課題なのかを問いかけながら考えていました。

これからも、資料の読み取る力を生かして、
考えの形成ができるようになってほしいです。

５年 面積

面積の高さや面積の変化について学びました。

これまで得た知識を組み合わせて、
変化のきまりを見つけることができました。

５年 漢字の広場３

４年生で学習した漢字を使って、
文を作りました。

作った文を友達と読み合い、
良い文を見つけました。

５年 大宮っ子学習

ポスターセッションを行い、クラス代表を決めました。

クラスの皆でより良い発表になるように考えました。

５年 He can run fast.

外国語の学習で、できることを予想して尋ねました。

いろいろな友達に尋ね、
対話を楽しんでいました。

５年 面積

多角形の面積の求め方を考えました。

多様な考え方が出て、
子どもたちは共感したり、驚いたりしました。