５年 全校集会

全校集会で後期の計画委員会が１１月の目標を発表をしてくれました。

遊び方や過ごし方に気をつけて、けがせず、
学校生活を送ってほしいですね。

５年 当たり前のこと

全校集会で体育館に集まったときに上靴をそろえて入りました。
当たり前のことかもしれませんが、
できていると気持ちのいいものですね。

５年 He can run fast.

今日は友達に「だれでしょう」クイズを出しました。
ヒントを作るために、まずは友達にできることを聞きました。
それを使って、クイズにしました。

友達のことを知っているようで知らなかったようで、
答えに悩んでいました。

５年 水産業のさかんな地域

水産業の学習が始まりました。

身近な水産物を思い返してみると、
加工された物が多いことに気づいてました。

５年 わたしたちのかも川

わたしたちのかも川のふりかえりを書きました。

自分で調べたり、ゲストティーチャーから話を聞いたりしたことを思い出しながら、
まとめました。

５年 He can run fast.

有名人やキャラクターのできることを友達と伝えあいました。

有名人でも知らない友達がいたり、
顔は知っているけど何をしているか知らなかったりしたので、
伝えてもらうことで新しい発見をしていました。

５年 固有種が教えてくれること

今日は、段落に書かれていることの大まかな内容について調べました。

説明文は段落のどの部分に、
筆者の言いたいことや、根拠が書かれているか、
これまでの学習を踏まえながら探しました。

５年 He can run fast.

友達ができることを伝える言い方を知りました。

３人称の使い方を理解し、
有名人やキャラクターを使って、伝え方を知りました。

５年 よりよい学校生活のために

話し合いをして決めた活動をしています。

校長先生に学校のきまりについて質問をしに行きました。
そこでお話を聞かせてもらい、
きまりの理由や考えを教えてもらいました。

５年 住みやすいマンション

道徳の学習で、「住みよいマンション」の教材を使って、
お互いに気持ちよく過ごすことについて考えました。

教材を通して、トラブルがあったときに、
「相手の意見を聞いてから自分の意見を言う」、
「もめても何も始まらないから、解決できるように方法を考える」などを考えていました。