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最新更新日:2024/07/22 |
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5年 心の健康![]() 1年生のころや赤ちゃんのころと比べて、 感情や社会性などを身に付けたことを自覚し、 これからもよりよくなっていきたいと考えていました。 5年 情報産業とわたしたちのくらし![]() ![]() 前回、子どもたちが疑問に思っていた海外の情報の集め方を知り、 その方法に驚いていました。 5年 情報産業とわたしたちのくらし![]() 天気予報などのよく知っている内容以外にも、 政治、経済など詳しく見たことがない情報についても、 放送されていることを知りました。 5年 あなたは、どう考える![]() ![]() 読み手が納得できる文章を書けるように、 取り組みます。 5年 学習発表会![]() ![]() それに向けての思いや行動を話しました。 5年 学習発表会![]() ![]() これまでの積み重ねを友達や保護者に発表しました。 5年 大宮っ子学習![]() ![]() 体育館で発表を聞いてもらうのが初めてなので、緊張していました。 上手くいったこと、上手くいかなかったことが分かったので、 本番ではよりよい発表ができそうです。 5年 大宮っ子学習![]() ![]() 当日の動きや、発表の順番を確認しました。 5年 大宮っ子学習![]() ![]() 自分の未来をしっかりと伝えられるよう、練習に取り組んでいます。 5年 やなせたかしーアンパンマンの勇気![]() ![]() 説明文や物語文との違いに気を付けつつ、 その人となりを文章から見つけました。 |
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