5年 心の健康

保健の学習で、心の発達について学習しました。
１年生のころや赤ちゃんのころと比べて、
感情や社会性などを身に付けたことを自覚し、
これからもよりよくなっていきたいと考えていました。

5年 情報産業とわたしたちのくらし

ニュース番組での情報収集について調べました。
前回、子どもたちが疑問に思っていた海外の情報の集め方を知り、
その方法に驚いていました。

５年 情報産業とわたしたちのくらし

ニュース番組の内容について調べました。
天気予報などのよく知っている内容以外にも、
政治、経済など詳しく見たことがない情報についても、
放送されていることを知りました。

５年 あなたは、どう考える

国語科の学習で意見文を書く学習を始めました。
読み手が納得できる文章を書けるように、
取り組みます。

５年 学習発表会

一人一人、自分のなりたい職業や、
それに向けての思いや行動を話しました。

５年 学習発表会

学習発表会の様子です。

これまでの積み重ねを友達や保護者に発表しました。

５年 大宮っ子学習

学習発表会のリハーサルに２年生が見学をしに来てくれました。
体育館で発表を聞いてもらうのが初めてなので、緊張していました。
上手くいったこと、上手くいかなかったことが分かったので、
本番ではよりよい発表ができそうです。

５年 大宮っ子学習

学習発表会の会場の確認をしました。
当日の動きや、発表の順番を確認しました。

５年 大宮っ子学習

学習発表会に向けて準備をしている様子です。
自分の未来をしっかりと伝えられるよう、練習に取り組んでいます。

５年 やなせたかしーアンパンマンの勇気

国語科の学習で、伝記でえがかれた人の人物像について読み取りました。

説明文や物語文との違いに気を付けつつ、
その人となりを文章から見つけました。