５年 休み時間

今日はあいにくの天気だったので、
タイピングに取り組んでいました。

皆とっても速くなっています。

５年 割合

割合が百分率で表されている問題に取り組みました。

百分率を小数に表すことはできるようになってきました。
問題文から、基準量と比較量の関係の読み取りを頑張っています。

５年 割合

百分率の学習をしています。
割合を％を使って表せることを知り、
お店等で見た生活経験と関連付けていました。

５年 I want to go to Italy.

紹介したい外国を選びそこで何ができるかを伝えました。

有名なものの言い方を自分で調べ、
クイズを出し合うことを楽しみました。

５年 情報産業とわたしたちのくらし

前回学習した情報収集を基にどのようにニュース番組が作られているかを学習しました。

ニュース番組は予定通りに進まないことがほとんどということに驚き、
「それならどうしているの」と疑問が自然に湧いていました。

5年 心の健康

保健の学習で、心の発達について学習しました。
１年生のころや赤ちゃんのころと比べて、
感情や社会性などを身に付けたことを自覚し、
これからもよりよくなっていきたいと考えていました。

5年 情報産業とわたしたちのくらし

ニュース番組での情報収集について調べました。
前回、子どもたちが疑問に思っていた海外の情報の集め方を知り、
その方法に驚いていました。

５年 情報産業とわたしたちのくらし

ニュース番組の内容について調べました。
天気予報などのよく知っている内容以外にも、
政治、経済など詳しく見たことがない情報についても、
放送されていることを知りました。

５年 あなたは、どう考える

国語科の学習で意見文を書く学習を始めました。
読み手が納得できる文章を書けるように、
取り組みます。

５年 学習発表会

一人一人、自分のなりたい職業や、
それに向けての思いや行動を話しました。